質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是（　　）
A、化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、反應(yīng)前后各元素的化合價一定不變
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和；物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)按一定的質(zhì)量比進(jìn)行，故可以判斷B、C是否正確；若A和C都是鹽，則該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)，質(zhì)也可能是置換反應(yīng)．
解答：解：A、參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和，但化學(xué)計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和，故A錯誤．
B、物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)按一定的質(zhì)量比進(jìn)行，由于參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量比不一定是1：1，故若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg，故正確．
C、參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和，但反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比不一定等于生成物C和D的質(zhì)量比，故C錯誤；
D、該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，也可能是置換反應(yīng)，故元素的化合價不一定不變，故D錯誤；
故選B．
點評：本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A、2MnO42-：表示2個高錳酸根離子
B、維生素C（C6H8O6）：可以表示該物質(zhì)由三種元素組成；一個該分子中含20個原子
C、N2的“2”：表示1個氮氣分子由2個氮原子構(gòu)成
D、2O：表示2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是（　　）
A、
向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B、
向碳酸鈣和氫氧化鈉混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C、
在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D、
將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量固體藥品，右盤上砝碼為3g，游碼為0.2g，指針向右偏轉(zhuǎn)，藥品的質(zhì)量是（　　）
A、3.2g
B、小于3.2g
C、大于3.2g
D、2.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示．
（1）磷原子
 
；  （2）兩個氮氣分子
 
；  （3）3個亞鐵離子
 
；
（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
；  （5）氯化鈉中的陰離子
 
；
（6）可用作氮肥的一種鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）“5?12”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯，二氧化氯的化學(xué)式為
 
，該物質(zhì)屬于（填序號）
 
 
①混合物   ②單質(zhì)   ③金屬   ④氧化物
（2）在市場上銷售的香腸、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制，同時防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì)．而茶葉、膨化食品等采用充入防止食品變質(zhì)的氣體的方法，充入的氣體能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形，根據(jù)我們已學(xué)的化學(xué)知識推測充入的氣體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)知識，回答下列問題
（1）正常雨水因溶有二氧化碳而顯弱酸性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
煤和石油含硫等雜質(zhì)，其燃燒產(chǎn)生的空氣污染物中，能形成酸雨的氣體是
 
（填寫化學(xué)式），用堿液吸收該物質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

（2）紅磷和白磷物理性質(zhì)不同的原因是
 

（3）汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說明了氣體的溶解度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、餅干放在空氣中逐漸變軟，說明分子在不停地運動著
B、聞氣味能鑒別醋和醬油，是因為分子間有相互作用力
C、門捷列夫發(fā)明了元素周期表，從而揭示了原子的結(jié)構(gòu)
D、溫度計中水銀（汞）熱脹冷縮，是因為分子本身大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將下列物質(zhì)分類．
①冰水 ②果汁 ③碘鹽 ④食醋 ⑤海水 ⑥液氧 ⑦氮氣 ⑧二氧化碳
屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案