下列情況下不會造成環(huán)境污染的是（　�。�
A、煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等
B、燃燒煙花爆竹
C、植物的光合作用釋放出的氣體
D、汽車排出的大量尾氣
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：我們現(xiàn)在談到的空氣污染只是指列入空氣質(zhì)量檢測范圍之內(nèi)的，不在其序列中的不視為是空氣污染，這是思考的時候需要注意到的．
解答：解：目前列入檢測范圍的氣體污染物有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧．
A、煤燃燒生成的二氧化硫會造成污染，并且列入檢測范圍．正確．
B、煙花爆竹爆炸會生成二氧化硫等氣體，所以會污染大氣．正確．
C、植物的光合作用釋放出的氣體是氧氣，不是空氣污染物．錯誤．
D、汽車尾氣中含有氮氧化合物以及一氧化碳等有害氣體，列入檢測范圍．正確．
故選C．
點評：污染是個與發(fā)展有關(guān)的定義，廣義污染是對原有的打破都是污染，限于經(jīng)濟水平等要素影響，我們目前只是從特定指標方面方面進行污染的檢測與控制．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從圖1中選擇所需的儀器（填序號，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先進行
 
．

（3）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．圖1發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時，水
 
沒有變，只是水
 
發(fā)生了改變，該變化是
 
 變化（填物理或化學(xué)），水通電分解時，水
 
被破壞，分解為氫
 
 和氧
 
，它們又經(jīng)過重新組合成
 
、
 
．說明了在化學(xué)反應(yīng)中
 
可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．
（1）由于
 
（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．
（2）請你從防止大氣污染提出合理的具體的建議．
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的自我介紹，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、石墨：我具有導(dǎo)電性
B、二氧化硫：我具有刺激性氣味
C、鋨：我是目前已知的密度最大的金屬
D、鐵：我在潮濕的空氣中可以生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)，有下列幾種說法：①一定是置換反應(yīng) ②可能是分解反應(yīng)③一定是分解反應(yīng) ④可能是化合反應(yīng)，其中正確的說法是（　�。�
A、②B、②④C、③④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體是
 
．寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)式（或文字表達式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（　�。�
A、同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
B、在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①二氧化硫②石灰水③水④硫⑤水銀⑥液態(tài)空氣⑦氧化銅⑧氮氣⑨氯酸鉀九種物質(zhì)中（用物質(zhì)序號填空）：
（1）屬于混合物的是
 
；   （2）屬于化合物的是
 
；（3）屬于氧化物的是
 
；（4）屬于非金屬單質(zhì)的是
 
．（5）屬于金屬單質(zhì)的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案