【題目】用有關(guān)氫氣性質(zhì)的字母填寫(xiě)下列空格: A.可燃性 B.難溶性 C.密度小
(1)作為發(fā)射火箭或?qū)椀娜剂?/span>;
(2)填充探空氣球
【答案】
(1)A
(2)C
【解析】解:(1)氫氣具有可燃性,燃燒放出大量的熱,可作為發(fā)射火箭或?qū)椀娜剂希?)氫氣的密度小,可用于填充探空氣球.所以答案是:(1)A;(2)C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用氫氣的物理性質(zhì)和氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),掌握氫氣的物理性質(zhì):密度最小的氣體(向下排空氣法);難溶于水(排水法);化學(xué)性質(zhì):可燃性(用途:高能燃料;氫氧焰焊接,切割金屬);還原性(用途:冶煉金屬)(小結(jié):既有可燃性,又有還原性的物質(zhì) H2、C、CO)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或方式中的“碳”,主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是( )
A.碳素墨水
B.打印碳粉
C.低碳生活
D.石墨碳棒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解氯化鈉的水溶液,不可能得到的生成物是( )
A.KNO3
B.H2
C.Cl2
D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從科學(xué)的角度來(lái)看,生活中的下列做法,錯(cuò)誤的是( )
A.硝酸銨化肥結(jié)塊時(shí).使用時(shí)應(yīng)用木錘輕輕碾碎
B.洗滌蠶絲被上的油污,用肥皂反復(fù)清洗
C.燉魚(yú)的鐵鍋用后,要擦干,放在通風(fēng)干噪處
D.冬天給結(jié)冰的魚(yú)池增氧時(shí),可以在冰面上打幾個(gè)洞
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活中,其中下列屬于化學(xué)變化的是( )
A.把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失
B.天熱吃雪糕時(shí),發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化
C.廚房中因燃?xì)庑孤┒l(fā)生爆炸
D.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,長(zhǎng)期放在敞口瓶里會(huì)變質(zhì)的是( )
A.大理石
B.濃硫酸
C.燒堿
D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、氧化銅和氦氣三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式) .
(2)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過(guò)程示意圖:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為該反應(yīng)氧化劑是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
(1)【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)? 【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O; 乙 CO H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O.
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 .
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
①A,B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”) .
②實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學(xué)猜想成立.
③請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: .
(3)【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是 . D裝置后添加一大氣球的原因是: .
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