9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
向試管中加鋅粒		B．
蒸發(fā)		C．稀釋D．
氧氣驗(yàn)滿

分析 A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
B、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．節(jié)日焰火B．
用活性炭去異味		C．
菠蘿榨汁		D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，采集圣火的方式是在赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種，下列說法不正確的是（　�。�
A．陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達(dá)到著火點(diǎn)
B．.強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒，是因?yàn)榛鹁嫒剂系娜紵皇苋紵臈l件影響
C．火炬燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
D．火炬內(nèi)裝的燃料丙烷（C3H8）屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是生命之源，也是人類寶貴的資源，所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）下列水是純凈物的是B（填序號）
A．飲用水         B．蒸餾水          C．自來水
（2）有些村民用地下水作為飲用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸降低水的硬度，該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca（HCO3）]，在加熱條件下，可生成碳酸鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑；
（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中收集到的氣體是氫氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）暖貼是冬季防寒取暖的一種常用物品，其中發(fā)熱劑主要成分有鐵、蛭石、活性炭、食鹽、水等，其發(fā)熱的原理主要是利用鐵生銹時會放熱． 蛭石是一種超級保溫材料．發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與O2和H2O等物質(zhì)共同作用才會生銹．
（2）莊稼出現(xiàn)了倒伏情況，據(jù)此判斷應(yīng)該給莊稼補(bǔ)充的營養(yǎng)元素是K（填元素符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，如圖實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　�。�
A．
讀液體體積		B．
傾倒液體
C．
檢查裝置的氣密性		D．
取用固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的（　　）
A．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒也一定是離子
B．尿素[CO（NH2）2]可以同時為植物補(bǔ)充兩種以上的元素，因此它是一種復(fù)合肥
C．因?yàn)橄灎T燃燒會生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
D．化合物是由兩種及以上的元素構(gòu)成的物質(zhì)，因此由兩種及以上元素構(gòu)成的物質(zhì)也一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若甲為紅色固體，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若甲、乙、丙分別為酸堿鹽中的一種，乙的俗名叫燒堿，則乙的化學(xué)式為NaOH，丙的化學(xué)式為Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖是小麥?zhǔn)┘恿追逝c沒有施加磷肥的比較，試回答：
（1）小麥易倒伏，為增強(qiáng)小麥抗倒伏，且保證莖葉濃綠，可施加的一種化肥是KNO3，如果施加復(fù)合化肥銨磷鉀也可以，銨磷鉀是磷酸銨、硫酸銨和硫酸鉀的混合物
（2）圖中可看出小麥缺少磷肥生長遲緩，因此需要施加磷肥，同時還可增強(qiáng)小麥的抗寒、抗旱能力．由于磷礦粉不溶于水難被農(nóng)作物吸收，因此，工業(yè)上將磷礦粉與硫酸反應(yīng)來制取可溶于水的過磷酸鈣．反應(yīng)方程式為Ca3（PO4）2+2H2SO4═Ca（H2PO4）2+2CaSO4．
（3）當(dāng)農(nóng)作物遭受病蟲害時，使用農(nóng)藥的原則是：對癥下藥、適時用藥、按規(guī)定用量、深度、次數(shù)混合使用和交替使用不同類型的農(nóng)藥．

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同步練習(xí)冊答案