【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.可用t1℃時(shí)20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液
【答案】C
【解析】
A、溶解度比較,應(yīng)指明溫度,否則無法比較,不符合題意;
B、由圖可知,t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為20g,故該溫度下,甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,故不可能得到20%的甲溶液,不符合題意;
C、由圖可知,甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增加,甲的溶解度受溫度的影響較大,乙的溶解度受溫度的影響較小,故若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲,符合題意;
D、圖中P點(diǎn),在t3℃時(shí),甲的溶解度曲線的下方,故所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的不飽和溶液,不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)之后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+CO22MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火。根據(jù)鎂能在CO2中燃燒,同學(xué)們對(duì)鈉能否與用CO2反應(yīng)進(jìn)行探究。
(提出猜想)Na應(yīng)該也能在CO2中燃燒。
(實(shí)驗(yàn))將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。
(查閱資料)
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水,而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè)。
基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
①Na2O、C ②Na2CO3、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C通過理論分析,猜想_____(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:_____。
(驗(yàn)證猜想)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷) |
① | 將產(chǎn)物溶于適量水中 | 部分溶解,試管底部有黑色固體 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有_____ |
② | 、偎蒙蠈忧逡荷倭坑谠嚬苤校尤_____; | _____ | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3 |
③ | 取②所得上層清液少量于試管中,加入_____。 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O |
(結(jié)論)猜想④正確,所以鈉與CO2反應(yīng)生成Na2O、Na2CO3、C的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱固體混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為①____,若要制取并收集干燥的氧氣可選擇的裝置是②__(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是①_____(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí),檢查裝置氣密性時(shí),首先進(jìn)行的操作是②_____,然后,把導(dǎo)管插入盛有水的燒杯中,用手捂住錐形瓶的中上部,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體③____,壓強(qiáng)④____在壓強(qiáng)差的作用下部分氣體導(dǎo)出。反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的⑤__口(選填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器b的名稱:_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母),寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置C代替裝置B制取二氧化碳,裝置C比B的優(yōu)點(diǎn)是_____________;用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____________(填“①”或“②”)端進(jìn)入。
(4)若要用D裝置干燥氫氣,可將氣體通入裝有____________(填試劑名稱)的D裝置中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究酸堿中和反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),當(dāng)酚酞恰好由紅色變?yōu)闊o色時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。
(1)最終溶液中的粒子有_____(用符號(hào)表示,酚酞除外)。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過驗(yàn)證_____來完成的(填序號(hào),下同)。
①某種反應(yīng)物的消失 ②某種新物質(zhì)的生成
(3)若把該NaOH溶液換成等質(zhì)量等濃度的KOH溶液,鹽酸質(zhì)量不變,則反應(yīng)后溶液不能與下列_____反應(yīng)。
①二氧化碳 ②硝酸銀 ③鐵 ④碳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。
(1)需要稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_____g,要將氫氧化鈉體放在_____稱量(填“燒杯中”或“紙上”)。
(2)需要量取_____mL水,某同學(xué)在量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù),若其他操作正確,則所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“偏小”“無影響”)。
(3)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上_____。
(4)小強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是_____。
a.玻璃棒
b.pH試紙
c.酚酞試液
d.白瓷板(或玻璃片)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列說法不正確的是
A. a處紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>
B. a處的反應(yīng)為CO + FeO=Fe + CO2
C. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先通CO后加熱
D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原。以NO為例,其工作原理如下圖所示,下列說法正確的是
A.儲(chǔ)存和還原過程中,只有N、O元素化合價(jià)發(fā)生改變
B.該技術(shù)可以降低NOx的排放
C.還原過程產(chǎn)物CO2中氧元素質(zhì)量等于儲(chǔ)存過程中NO和O2中氧元素質(zhì)量之和
D.該技術(shù)需要不斷增加BaO和Ba(NO3)2才能實(shí)現(xiàn)NOx的儲(chǔ)存和還原
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