17．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳B．碳酸$\stackrel{加熱}{→}$ 水+二氧化碳
C．氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氯化氫D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

分析 化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．

解答 解：A、兩種物質(zhì)碳和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化碳，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故A錯(cuò)誤；
B、一種物質(zhì)碳酸反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)水、二氧化碳，屬于“一變多”的分解反應(yīng)．故B錯(cuò)誤；
C、兩種物質(zhì)氫氣和氯氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氯化氫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故C錯(cuò)誤；
D、兩種物質(zhì)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)碳酸鈣和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）P點(diǎn)所表示的含義為20℃時(shí)，A、C的溶解度相等
（2）50℃時(shí)，把50gA放入50g水中形成A的飽和溶液的質(zhì)量為33.3%
（3）分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C
（4）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．海洋是巨大的資源寶庫，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：
（1）海水中含有很多雜質(zhì)，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，所需要的操作方法為過濾．
（2）鹽場用海水曬鹽，就是把海水引入海灘，借助日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，從而得到食鹽晶體．
（3）在粗鹽提純過程中，要得到純凈的氯化鈉，需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．為了測定溶液的酸堿度，最簡單的方法是使用pH試紙．
（4）淡化海水可采用膜分離技術(shù)（如圖所示），水分子可以透過淡化膜（海水中其他離子不能透過）進(jìn)入左側(cè)的池子，從而得到淡水．以下分析中正確的是B．
A．右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B．右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C．右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D．用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠凈化天然水的操作主要有沉降、過濾和滅菌，其中發(fā)生化學(xué)變化的操作是滅菌；
（3）硬水給人們帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）下列關(guān)于水的說法正確的是ABC．
A．水是化合物　　　B．水是一種常用的溶劑    C．自然界中的水都是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．我市正在進(jìn)行地鐵建設(shè)，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于合金的是（　�。�
A．塑料B．生鐵C．錳鋼D．硬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
區(qū)分的物質(zhì)黃銅和黃金氯化鈉和硝酸銨一氧化碳和二氧化碳氫氧化鉀和碳酸鉀
方案一加稀鹽酸加適量水溶解后測溫度變化通入氫氧化鈉溶液加入酚酞溶液
方案二加硝酸鎂溶液加熟石灰研磨，聞氣味點(diǎn)燃滴加稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)3億噸～4億噸，對(duì)環(huán)境造成危害，威脅著人類生存，所以科學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念．下列那項(xiàng)不屬于“綠色化學(xué)”研究的內(nèi)容（　�。�
A．綠色化學(xué)研究對(duì)環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā)
B．綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染
C．綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
D．綠色化學(xué)研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲在純氧中劇烈燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（2）過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（4）氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
上述反應(yīng)中是化合反應(yīng)的有（1）（3）（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．5克食鹽完全溶解在95克水中得到100克食鹽水
B．鎂條在空氣中加熱，反應(yīng)后質(zhì)量增加了
C．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后質(zhì)量不變
D．高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，質(zhì)量減少了

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