【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）2個氫原子_______________ （2）3個二氧化硫分子_________

（3）4個鋁離子_____________ （4）2個鈉離子____________

（5）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________

【答案】2H 3SO2 4Al3+ 2Na+ CO2

【解析】

（1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個氫原子表示為：2H；

（2）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。 3個二氧化硫分子可表示為：3SO2；

（3）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。4個鋁離子子表示為：4Al3+；

（4）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈉離子可表示：2Na+；

（5）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，符號表示為：CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知金屬M與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：M + CuSO4 = MSO4 + Cu。則下列說法錯誤的是(　　　)。

A. M的金屬活動性比Cu強(qiáng)

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 金屬M可能是鋁

D. 該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有

①蒸餾水不能養(yǎng)魚是因為不含氧元素

②軟水、硬水一定都是混合物

③兩種微粒它們具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)，則它們不可能是一種分子和一種離子

④氧氣、空氣、河水、海水、湖水中都含有氧分子

⑤向量筒中加入部分水，俯視讀數(shù)為12.0mL，再補(bǔ)加入一些水后仰視讀數(shù)為18.0mL，則補(bǔ)加水的體積大于6.0mL

⑥只含一種元素的物質(zhì)不可能是氧化物或化合物

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實際相符的是

①氧化物中都含有氧元素 含有氧元素的化合物都是氧化物

②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì) 飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)

③氫氧化鈉溶液中有OH一，能與酸反應(yīng) 氫氧化鉀溶液中也有OH一，也能與酸反應(yīng)

④鹽中含有金屬離子和酸根離子 NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類

A. ①②④

B. ②③④

C. 只有③

D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列探究實驗。

（1）提出問題：小明同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。

（2）猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

（_________________）

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中。

木條復(fù)燃

（____________________）

（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）討論與反思：小莉認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：

實驗步驟：

①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；

②完成實驗二；

③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，________，________；

④對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。

如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。

（6）但小華認(rèn)為，要證明小明的猜想，小莉的補(bǔ)充實驗還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗：探究水泥塊的__________在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，也是生命之源。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水。

（1）感官指標(biāo)：水應(yīng)澄清透明，為達(dá)到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過_________（填操 作名稱）而實現(xiàn)。

（2）化學(xué)指標(biāo)：包括誰的酸堿度和硬度兩項。飲用水硬度過大會對人的健康造成危害。生活中區(qū)分硬水 與軟水最簡便的方法是用_________區(qū)分。

（3）病理學(xué)指標(biāo)：對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要殺滅細(xì)菌可以向水中加入 Cl2 等消毒劑，也可以通過___________操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不 正確的是（ ）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W 可能是單質(zhì) B. Y 可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. 反應(yīng)后 Z 物質(zhì)的質(zhì)量為 93.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論不合理的是（ ）

A. 氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，所以點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度

B. 金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

D. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成元素中一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，關(guān)于蔗糖的說法正確的是

A. 蔗糖由12個碳原子、22個氫原子、11個氧原子構(gòu)成

B. 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成

D. 蔗糖中碳、氧元素的質(zhì)量比為12∶11

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