【題目】水是重要的自然資源，也是生命之源。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水。

（1）感官指標：水應(yīng)澄清透明，為達到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過_________（填操 作名稱）而實現(xiàn)。

（2）化學指標：包括誰的酸堿度和硬度兩項。飲用水硬度過大會對人的健康造成危害。生活中區(qū)分硬水 與軟水最簡便的方法是用_________區(qū)分。

（3）病理學指標：對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入 Cl2 等消毒劑，也可以通過___________操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水。

【答案】過濾 肥皂水 蒸餾

【解析】

（1）過濾能使固液分離，故填過濾；

（2）生活中區(qū)分硬水與軟水最簡便的方法是用肥皂水區(qū)分，軟水產(chǎn)生較多泡沫，硬水產(chǎn)生浮渣；

（3）高溫能殺菌，先汽化后液化可以得到純凈的水的操作為蒸餾，故填蒸餾。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

①

5

12

20

0．2

125

11

②

30

12

20

0．2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)快慢與 有關(guān)；

（2）通過對比實驗 和 可知，化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從下列選項中，選擇一種適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：

A．氧氣 B．金剛石 C．氮氣 D．干冰 E．食鹽 F．鎂粉 G．碳酸氫銨

（1）可用作食品保護氣的是_______。
（2）可以切割玻璃的是_______。

（3）可用于人工降雨的是_______。
（4）能使食物緩慢氧化而腐爛的是_______。

（5）用作生活中調(diào)味品的是_______。
（6）用作化學肥料的是_______。

（7）可用于制作煙花和照明彈的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臭氧（O3）能夠吸收紫外線保護地球生命，打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧（O3），即O2→O3。下列有關(guān)說法中正確的是

①O2和O3都是單質(zhì)；②O2和O3是不同的物質(zhì)；③該變化屬于物理變化； ④相同質(zhì)量的O2和O3，所含分子的數(shù)目相同；⑤相同質(zhì)量的O2和O3，所含原子的數(shù)目相同。

A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）2個氫原子_______________ （2）3個二氧化硫分子_________

（3）4個鋁離子_____________ （4）2個鈉離子____________

（5）保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】19世紀末，科學家瑞利通過如下兩種方法制得氮氣，并測得其密度，從而導致了科學史上的某項重大發(fā)現(xiàn)。請你參與氮氣的科學發(fā)現(xiàn)過程。

方法Ⅰ：利用空氣分離出氮氣

實驗步驟

解釋或結(jié)論

（1）將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液，再通過濃硫酸。

通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的__________。

（2）將氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)（提示：反應(yīng)不能生成新的氣體）。

請寫出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱__________：。

（3）收集剩余氣體，并測定該氣體的密度。

密度：1.257 2 g/L

方法Ⅱ：用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應(yīng)制取氮氣，同時還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質(zhì)_____。測得由此法得到的氮氣密度為1.2508 g/L。該反應(yīng)的化學方程式為________。

討論：瑞利教授經(jīng)過多次嚴密的實驗，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測得的氮氣密度均小于方法Ⅰ，試分析其原因為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年世界水日宣傳主題是：借自然之力，護綠水青山。下列說法錯誤的是（ ）

A. 將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源

B. 水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

C. 為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生命活動離不開水，水是重要的自然資源。

目前，地球上部分水資源污染嚴重。污水中含有超標的的銅、鎘、汞、磷、砷等以及各種細菌等有害物質(zhì)，造成水源的飲用與使用價值降低或喪失。

（1）水是由_______組成。

（2）污水中的“銅、鎘、汞、磷、砷”指的是________（選填“分子”、“原子”或元素”）。

（3）請舉一例關(guān)于在生活或生產(chǎn)中防止水體污染的方法_________

（4）在水的凈化過程中主要起到吸附、除臭作用的物質(zhì)是__________；下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是______（填字母序號，下同），生活中常用來降低水的硬度的方法是______。

a．加漂白粉 b．靜置 c．煮沸 d．蒸餾

（5）水的硬度過大，不利于人們的生活和生產(chǎn)，區(qū)分硬水和軟水的方法是加入_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下物質(zhì)：A、水B、水銀C、礦泉水D、氯酸鉀E、氫氣F、鐵水G、五氧化二磷H、空氣I、高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體產(chǎn)物。以上物質(zhì)字母序號中：

（1）屬于混合物的是___________；屬于純凈物的是________________；屬于單質(zhì)的是_________；屬于化合物的是___________。（2）還可以將A和G歸為一類，叫做___________。

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