6．用推拉注射器活塞的方法可以檢查圖中裝置的氣密性．
（1）當(dāng)緩慢推活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升；
（2）當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出．

分析 裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過(guò)氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大，把水壓入長(zhǎng)頸漏斗中，若氣密性好則長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升，會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱；當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡．
故填：（1）長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升； （2）長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出．

點(diǎn)評(píng) 裝置氣密性的檢查是常考的實(shí)驗(yàn)題，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)可以通過(guò)改變體系內(nèi)的壓強(qiáng)是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．（ 所選裝置用序號(hào)填空）

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：a鐵架臺(tái)；b集氣瓶．圖E實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）用裝置A和D制取和收集氧氣，若試管中盛放物質(zhì)為高錳酸鉀，在試管口處放一小團(tuán)棉花的作用是：防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集完氧氣，集氣瓶應(yīng)正放（選填“正放”或“倒放”）在桌面上，這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇螅Ｖ辜訜釙r(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流入試管，將試管炸裂．
（3）收集方法除D外，還可用C裝置收集，檢驗(yàn)此法是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．
（4）氨氣是一種極易溶于水，且密度比空氣小的氣體，這是氨氣的物理（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，所以收集氨氣最好用B裝置．
（5）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．往800g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，當(dāng)生成兩種鹽的質(zhì)量相等時(shí)，反應(yīng)消耗二氧化碳的總質(zhì)量約是（提示：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3）（　�。�
A．44gB．61gC．66gD．72g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：ⅰ長(zhǎng)頸漏斗、ⅱ水槽．
（2）若選擇B、D組合一套裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置D收集O2，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集氣已集滿．相對(duì)D而言，收集氧氣選用裝置E的優(yōu)點(diǎn)是收集到的氣體更純．使用E裝置收集氧氣，應(yīng)注意氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸和鋅粒在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選A-E中的A作為發(fā)生裝置．若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．
（4）小麗用H2O2和MnO2制取O2，若用HJK組合，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．若想用以上儀器組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置，她應(yīng)選G-L中的GIL進(jìn)行組合．
（5）SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用圖M、N、P裝置收集一瓶干燥的SO2，（提示：X內(nèi)裝的是濃硫酸，起干燥氣體的作用）．則M、N、P的接口連接順序是cdbae．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上．
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，玻璃儀器需要用集氣瓶、導(dǎo)管、水槽；
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒、膠頭滴管；
（5）能夠溶解較多固體、配制溶液的儀器是燒杯；
（6）能直接加熱的玻璃儀器是試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．苯甲酸（C6H5COOH）是一種有機(jī)酸，可用作食品防腐劑，其酸性比碳酸強(qiáng)．下列有關(guān)推測(cè)不合理的是（　�。�
A．苯甲酸溶于水能解離出大量OH-
B．苯甲酸溶于水能解離出大量H+
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色
D．苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．取塊狀固體時(shí)可以用鑷子或者紙槽B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
C．氙氣可以用作照相機(jī)的閃光燈D．試管、燒杯、量筒都可以用來(lái)加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟融化B．酒精揮發(fā)C．糧食釀酒D．膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）電解水的裝置如圖1所示，試管B中的氣體是氧氣，正、負(fù)極氣體的體積比是1：2，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）水和過(guò)氧化氫通常情況下均為無(wú)色液體，要鑒別過(guò)氧化氫溶液和水兩瓶無(wú)色液體，可選用的黑色固體的化學(xué)式是MnO2．
（3）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按�，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖2的凈水器，試回答：
其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過(guò)濾，凈水器中活性炭的作用是吸附色素和異味，這一過(guò)程發(fā)生物理變化；此凈水器不能（填“能”或“不能”）將硬水變?yōu)檐浰�，硬水中含有Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣，水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一，請(qǐng)寫(xiě)出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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