A. | CuCl2→KCl | B. | KNO3→K2SO4 | C. | Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 | D. | BaCl2→BaCO3 |
分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
解答 解:A、氯化銅與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀,通過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯誤.
B、由KNO3轉(zhuǎn)化為K2SO4,假設(shè)能反應(yīng),對應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽,而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)正確.
C、氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,通過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯誤.
D、氯化鋇與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | O2 | C. | H2O2 | D. | H2SbO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽,但多吃無妨 | |
B. | 焊接金屬時用氧氣做保護(hù)氣 | |
C. | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效 | |
D. | 回收各種廢棄塑料,能有效解決“白色污染”問題 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沈盧用“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干”來描述古劍的制作,這里的劑鋼指鐵的合金 | |
B. | 《神農(nóng)本草經(jīng)》記載有“水銀…镕化(加熱)還復(fù)為丹”,其中水銀指金屬銀 | |
C. | 我國古代人民常用礬水(明礬水顯酸性)除去銅噐上的銅繡(Cu2(OH)2CO3) | |
D. | 《夢溪筆談》記載有“熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,這過程發(fā)生了置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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