【題目】用化學用語或名稱填空
(1)氮氣;
(2)2個水分子;
(3)氯化鈉 ;
(4)Ca2+;
(5)OH-;
(6)FeSO4 。
【答案】
(1)N2
(2)H2O
(3)NaCl
(4)鈣離子
(5)氫氧根離子
(6)硫酸亞鐵
【解析】(1)氮氣屬于非金屬的氣體單質,在元素符號的右下角標出2,符號為:N2;(2)兩個水分子,在水的化學式的前邊加計量數(shù)“2”,符號為:2H2O;(3)氯化鈉中鈉元素的化合價為+1價,氯元素顯-1價,所以氯化鈉的化學式為NaCl(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.;(5)OH是氫氧根,根的右上角標上電荷數(shù),就是氫氧根離子(6)鐵元素顯+2價時讀作亞鐵,該符號表示的物質為硫酸亞鐵
故答案為:(1)N2;(2)H2O;(3)NaCl;(4)鈣離子;(5)氫氧根離子;(6)硫酸亞鐵
分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子、元素還是化合價是做對這道題的關鍵,只有這樣才能在合適的位置上添加相應的數(shù)字表達正確的意義,并根據(jù)化學式的書寫規(guī)則來書寫化學式
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗常需要溶液,下列有關溶液的說法正確的是( )
A.汽油除去油污是利用了乳化原理
B.飽和溶液一定是濃溶液
C.氫氧化鈉固體溶于水溫度會降低
D.其它條件不變時,氣體物質的溶解度隨溫度升高而降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】總結歸納是學習化學的一種重要方法。下表是某同學的“總結歸納”中有錯誤的是( )
序號 | 要 點 | 具 體 內 容 舉 例 |
A | 化學之最 | ①金剛石是最硬的物質 ②空氣中含量最多的元素是氮 ③地殼中含量最高的元素是鐵 |
B | 氣體水溶性 | ①氧氣不易溶于水 ②CO2能溶于水 ③氫氣難容于水 |
C | 火焰顏色 | ①硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色 ②CO在空氣中燃燒,火焰呈藍色 ③氫氣在空氣中燃燒,火焰呈淡藍色 |
D | 物質用途 | ①活性炭常用于食品脫色和除去異味 ②干冰可用于人工降雨 ③一氧化碳可用于冶煉金屬 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
A.10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml,混合后分子變小了
B.稀有氣體可作保護氣:原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構
C.水電解生成氫氣和氧氣:分子在化學變化中可以再分
D.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學性質相似:溶液中都含有相同的陰離子氫氧根離子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
B.濃硫酸可做干燥劑是因為濃硫酸具有脫水性
C.廢水中含有酸性物質必須先用堿性物質中和成中性以后才能排放
D.石墨質軟滑膩,能導電、導熱、耐高溫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.碳酸鹽與酸反應生成氣體,與酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鹽
B.CO2能使燃著的木條熄滅,所以能使燃著的木條熄滅的一定是CO2
C.中和生成了鹽和水,所以生成鹽和水的反應的一定是中和反應
D.酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅色,所以使紫色石蕊溶液變紅色的溶液一定是酸性溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是( )
A.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,則兩者的化學性質相同
B.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應
D.氮肥氯化銨與堿混合研磨放出氨氣,氮肥碳酸氫銨與堿混合研磨也能放出氨氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于化學反應A+B=C+D的下列說法中,正確的是( )
A.若A和D都是氧化物,則B和C中不可能再有氧化物
B.若生成物C和D分別是鹽和水,則該反應一定是中和反應
C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D不可能都是沉淀
D.若A和C都是單質,B和D都是化合物,則該反應一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】張老師上課時做了趣味實驗:他選擇了一種指示劑(無色酚酞試液或紫色石蕊試液)、稀鹽酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某種指示劑在白紙上寫上“化學”,可是學生什么也看不見。然后用某種物質噴灑在白紙上,出現(xiàn)了紅色的“化學”二字。接著,又向紙上噴灑另一種物質,紅字消失。則他選用的指示劑是 , 先噴灑的物質是 , 后噴灑的物質為。如果選用另一種指示劑。情況會怎樣?
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