下列物質(zhì)中:a:NH3、b:O2、c:N2、d:H2SO4、e:KClO3、f:MnO2、g:NaCl、h:H2O、i:Fe  u、j:P2O5、k:Mg(OH)2、l:CaCO3、m:HgO、n:Cu.
(1)屬于單質(zhì)的是
 
;
(2)屬于化合物的是
 
;
(3)屬于氧化物的是
 

(4)屬于酸的有
 

(5)屬于堿的有
 

(6)屬于鹽的有
 
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:(1)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;(2)化合物是由不同元素組成的純凈物;(3)氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物;(4)電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸;(5)電離出來的陰離子全部是氫氧根離子的化合物屬于堿;(6)電離出金屬離子和酸根離子的化合物屬于鹽.
解答:解:(1)O2、N2、Cu、Fe都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
(2)NH3、H2SO4、KClO3、MnO2、NaCl、H2O、P2O5、Mg(OH)2、CaCO3、HgO都是由不同元素組成的純凈物,屬于化合物;
(3)MnO2、H2O、P2O5、HgO都是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,都屬于氧化物;
(4)H2SO4電離出來的陽離子全部是氫離子屬于酸;
(5)Mg(OH)2電離出來的陰離子全部是氫氧根離子屬于堿;
(6)KClO3、NaCl、CaCO3電離出金屬離子和酸根離子,都屬于鹽.
(1)b、c、n、i.(2)a、d:e、f、g、h、j、k、l、m.(3)f、h、j、m    (4)d(5)k(6)e、g、i
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要根據(jù)基本概念回答本題,尤其是酸、堿、鹽的判斷,氧化物的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)的化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。
A、2個氫原子:H2
B、四個銨根:4NH4
C、氯化鋁:AlCl3
D、兩個鈣離子:2Ca+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究質(zhì)量守恒定律時,將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,待反應(yīng)完畢后稱量,發(fā)現(xiàn)燃燒后留下的固體物質(zhì)質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大,該實(shí)驗(yàn)最終解釋合理的是(  )
A、一部分鎂條可能與空氣中別的物質(zhì)反應(yīng)生成固體粉末
B、沒有在封閉環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)
C、鎂條在燃燒過程中由于溫度較高,部分生成物呈氣態(tài)逸進(jìn)空氣中
D、符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列試驗(yàn)裝置圖回答問題

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:a:
 
2.
 

(2)用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 
應(yīng)選用的收集裝置為
 

(3)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 
(填序號)
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
②裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
D、HCl+NaOH═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)家創(chuàng)造了一種物質(zhì)“干水“,其每個顆粒含有水”95%“,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列說法正確的是( 。
A、干水和干冰是同一種物質(zhì)
B、干水中的水分子不再運(yùn)功
C、干水吸收二氧化碳的過程只發(fā)生物理變化
D、用干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)圖中A的名稱是
 
,B的名稱是
 
,B在過濾操作中,它的作用是
 

(2)過濾時漏斗下端管口應(yīng)
 
,漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣.
(3)若過濾后濾液仍然渾濁,應(yīng)該
 
.出現(xiàn)渾濁的可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過程

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器分別是廣口瓶、
 
、
 
量筒.
(2)找出圖中的錯誤.①
 
.  ②
 

(3)應(yīng)該稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號)(水的密度為1/cm3
A.10mL    B.50mL    C.100mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色.
(1)向固體乙上滴加鹽酸時
 
(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?
 
、
 
、
 
.(寫化學(xué)式)
(3)請寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 

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