下列事實(shí)中，能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、氣體可壓縮存貯于鋼瓶中
B、墻內(nèi)開花墻外香
C、物體熱脹冷縮
D、一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-25千克
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：可以根據(jù)微觀粒子的特征方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、氣體可壓縮存貯于鋼瓶中，說(shuō)明了分子間有間隔；
B、墻內(nèi)開花墻外香明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
C、物體熱脹冷縮說(shuō)明了分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的變化而變化；
D、一個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-25kg，說(shuō)明水分子的質(zhì)量很小，不能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要理解微觀粒子的特征，只有掌握了微粒的特征才能進(jìn)行正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿二氧化碳可采用的方法是（　　）
A、倒入澄清的石灰水并振蕩
B、用燃著的木條伸入集氣瓶的下部
C、用燃著木條伸入集氣瓶口觀察
D、捉一小蟲放入集氣瓶中觀察

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，可選用圖中
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按題意從H2、N2、O2、CO2中選擇適宜的化學(xué)式填空：
（1）能助燃的是
 

（2）空氣中含量最多的是
 

（3）在空氣中可以燃燒的是
 

（4）能使澄清石灰水變混濁的是
 

（5）既不燃燒，也不支持燃燒的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
  取用液體
B、
  取用固體藥品
C、
 讀取液體體積
D、
   給固體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如圖，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示中共有4種分子
B、圖示符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)與氯氣反應(yīng)在光照下生成四氯化碳和氯化氫氣體．
（1）推測(cè)組成該物質(zhì)的元素種類，并說(shuō)明原因．
（2）如果上述反應(yīng)中反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比均為1：1，生成物的分子個(gè)數(shù)比也是1：1，且反應(yīng)物的分子總數(shù)等于生成物分子總數(shù)，推斷該物質(zhì)組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案