下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出大量的熱
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,電解水實驗
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
B、電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
故選：BD．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車是常見的交通工具，下列汽車部件中，屬于金屬材料的是（　　）
A、鋼鐵外殼B、羊毛坐墊
C、車窗玻璃D、橡膠輪

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合物B、蘋果果汁
C、加碘鹽D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實中，能說明分子在不斷運動的是（　�。�
A、氣體可壓縮存貯于鋼瓶中
B、墻內(nèi)開花墻外香
C、物體熱脹冷縮
D、一個水分子的質(zhì)量約為3×10-25千克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀加熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣的質(zhì)量為15.4g，計算
（1）生成氧氣的質(zhì)量多少？
（2）氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D、氫氣在氧氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，瓶壁上有水珠生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲稱量10.5g的食鹽，稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　　）
A、減少砝碼B、增加砝碼
C、減少食鹽D、增大游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因為發(fā)生了
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）市場上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 
．（填元素符號）
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水．
（4）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其主要原因是（　　）
A、火柴梗著火點高
B、火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒
C、火柴梗溫度達不到著火點
D、火柴梗接觸氧氣少

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同步練習(xí)冊答案