4．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）家用食醋pH應(yīng)＜ 7，向食醋中滴加幾滴酚酞試液后，再滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色逐漸變成紅色．
（2）空氣是由多種氣體組成，它屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”），植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源．
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是與氧氣隔絕；
（4）將如下兩種物質(zhì)（A．食鹽  B．花生油）分別加入水中，再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B（填字母）
（5）稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3．

分析 （1）醋酸屬于酸，pH值＜7；根據(jù)酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，遇中性溶液不變色來(lái)分析和判即可斷；
（2）從宏觀角度來(lái)說(shuō)，純凈物只含有一種物質(zhì)；混合物含有多種物質(zhì)，植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣；
（3）根據(jù)滅火的方法考慮：隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，隔離可燃物．
（4）根據(jù)乳化現(xiàn)象進(jìn)行分析解答；
（5）由氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，確定銪元素的化合物，根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)出氧化銪的化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）醋酸屬于弱酸，其pH值＜7，向食醋中滴加幾滴酚酞試液后，溶液不變色，但是再滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，該溶液顯堿性，所以溶液變?yōu)榧t色．
（2）空氣中含有多種氣體，屬于混合物；植物的光合作用能夠提供氧氣；
（3）鍋中的油著火，立即用鍋蓋蓋滅，并沒(méi)有清除可燃物，也沒(méi)有降低溫度，只是使外界空氣不能進(jìn)入，可燃物缺少了燃燒需要的氧氣，所以屬于隔絕氧氣或空氣滅火．
（4）食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物；花生油不能溶于水，把植物油放入水中充分?jǐn)嚢柚荒苄纬扇闈嵋海幌礉嵕軐⒅参镉头稚⒊筛〉奈⒘�，將其乳化�?br />（5）氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，氯元素顯-1價(jià)，設(shè)銪元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-1）×3=0，則x=+3價(jià)．氧化銪中銪元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Eu2O3．
故填：（1）＜；溶液由無(wú)色逐漸變成紅色；（2）混合物；氧氣；（3）與氧氣隔絕；（4）B；（5）Eu2O3

點(diǎn)評(píng) 生活中處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)利用化學(xué)知識(shí)分析、解決生活中一些問(wèn)題的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．比如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選種，醫(yī)療上用的則是0.9%的生理鹽水，請(qǐng)你按要求完成：
【實(shí)驗(yàn)1】在室溫下，向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌，氯化鈉固體溶解，說(shuō)明該澄清透明的氯化鈉溶液不是（填“是”或“不是”）飽和溶液．
【實(shí)驗(yàn)2】向不飽和的氯化鈉溶液中加入少量氯化鈉固體并攪拌（或振蕩），重復(fù)上述操作至有固體不再溶解，表示不飽和的氯化鈉溶液就變成了飽和溶液．
【實(shí)驗(yàn)3】配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)步驟，包括計(jì)算、稱(chēng)量氯化鈉、量取水和溶解，最后將所得溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中，貼好標(biāo)簽備用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在日常生活中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用食醋清洗水垢B．食品包裝袋中充氮?dú)夥栏?/td>
C．用干粉滅火器撲滅圖書(shū)檔案起火D．用洗滌劑乳化油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24823
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9
C．X可能是生成物D．反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．特殊的化學(xué)品必須用特殊車(chē)輛來(lái)運(yùn)輸，特殊車(chē)輛上要標(biāo)識(shí)危險(xiǎn)品消防安全標(biāo)志，裝云液化石油氣的車(chē)身應(yīng)貼的圖標(biāo)是（　�。�
A．
    腐蝕性		B．
  循環(huán)利用		C．
     劇毒性		D．
   易燃物品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．有某固體混合物，已知該混合物中可能含有FeCl3、Na2SO4、NH4NO3、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種．為探究其組成，做了如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
步驟①：向一定量固體混合物中加入適量NaOH溶液，加熱，充分反應(yīng)，過(guò)濾．發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體A生成，得到無(wú)色溶液B和藍(lán)色沉淀C．
步驟②：向無(wú)色溶液B中加入適量BaCl2溶液，充分反應(yīng)，過(guò)濾，得到溶液D和沉淀E．
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中合發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）固體混合物里，上述四種物質(zhì)中，肯定不存在的物質(zhì)是FeCl3（寫(xiě)化學(xué)式，下同）．
（2）步驟①中產(chǎn)生無(wú)色氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+H2O+NH3↑．
（3）固體混合物里，上述四種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是Na2SO4（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．按要求填空：
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
①兩個(gè)氫原子2H，②一個(gè)氧氣分子O2，③兩個(gè)氫氧根離子2OH-
④空氣中含量最多的物質(zhì)N2，⑤正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
①“SO2”中“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子，
②“Ca2+”中“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)上常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．氧化鎂B．食醋C．不銹鋼D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．
（1）儀器①的名稱(chēng)是分液漏斗；若 A裝置內(nèi)藥品為 Mn02和過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的方程式為方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
；若 A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）B裝置正放在桌面上，用于收集A生成的02，則 a接b（選填“b”或“c”）；若B裝滿(mǎn)水，用于收集A生成的H2，則a接c（選填“b”或“c”），
（3）如果要制取和收集干燥的C02，需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置，則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”．）

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