5.如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.
(1)儀器①的名稱是分液漏斗;若 A裝置內(nèi)藥品為 Mn02和過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)的方程式為方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
;若 A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)B裝置正放在桌面上,用于收集A生成的02,則 a接b(選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接c(選填“b”或“c”),
(3)如果要制取和收集干燥的C02,需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置,則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”.)

分析 (1)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
通常情況下,鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(2)氧氣密度比空氣大,氫氣不溶于水;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑.

解答 解:(1)儀器①的名稱是分液漏斗;
若A裝置內(nèi)藥品為Mn02和過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)的方程式為方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
故填:分液漏斗;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)B裝置正放在桌面上,用于收集A生成的02,由于氧氣的密度比空氣大,則a接b;
若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接c.
故填:b;c.
(3)如果要制取和收集干燥的C02,需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置,則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸.
故填:濃硫酸.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)家用食醋pH應(yīng)< 7,向食醋中滴加幾滴酚酞試液后,再滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量,觀察到的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色逐漸變成紅色.
(2)空氣是由多種氣體組成,它屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”),植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源.
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是與氧氣隔絕;
(4)將如下兩種物質(zhì)(A.食鹽  B.花生油)分別加入水中,再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B(填字母)
(5)稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料.已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.填寫對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)
(1)氧元素O(2)氯元素Cl(3)鐵元素Fe(4)汞元素Hg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B.t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出
C.A中含有少量B,要提純A可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:B>A=C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下,同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩
B驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩
C探究稀鹽酸與氫氧化鈉鈉溶液恰好完全反應(yīng)向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滿加硝酸鋇溶液
D探究生石灰是否變質(zhì)先加足量水溶解,振蕩,用潔凈干操玻璃棒蘸取溶液.滴到 pH試紙上
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.N2O5中氮元素的化合價(jià)為(  )
A.+2B.-2C.+5D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭不能(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是有利于木炭較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒,反應(yīng)充分.
(3)木炭(主要成分是碳)在氧氣中燃燒文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃等.請(qǐng)你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn):
①都有氧氣參加(都是氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng));
②都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)(都屬于化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,正確的是( 。
A.地殼中含量最多的元素是氮元素B.相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是水
C.人體中含量最多的元素是氧元素D.空氣中含量最多的氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)硬水中的主要陽(yáng)離子Ca2+、Mg2+     (2)雙氧水中氧的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
(3)酸有通性是因?yàn)樗崛芤褐泻蠬+(4)用于改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
(5)食品袋中的干燥劑為CaO    (6)用于調(diào)味的鹽是NaCl.

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