A化學(xué)與生活 | B物質(zhì)的鑒別 |
①油鍋著火用鍋蓋蓋滅 ②缺碘易引起貧血 ③進(jìn)入久置地窖之前進(jìn)行燈火試驗(yàn) | ①硬水和軟水:肥皂水 ②雙氧水和蒸餾水:用二氧化錳 ③二氧化碳和氧氣:澄清的石灰水 |
C物質(zhì)的構(gòu)成 | D性質(zhì)與用途 |
①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) ②O2、CO2、H2O2中都含有氧分子 ③熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘ig空隙隨溫度改變 | ①氧氣支持燃燒:可做火箭燃料 ②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定:做保護(hù)氣 ③二氧化碳與水反應(yīng):氣體肥料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)滅火原理、微量元素的作用等進(jìn)行分析;
B、根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)區(qū)分即可;
C、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析;
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,由常見(jiàn)物質(zhì)的用途進(jìn)行分析判斷;
解答 解:A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥,錯(cuò)誤;
B、①硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分,加入肥皂水,氣泡較多的是軟水,較少的是硬水;②雙氧水和蒸餾水可用二氧化錳區(qū)分,加入二氧化錳,產(chǎn)生大量氣泡的是雙氧水;③二氧化碳和氧氣可用澄清的石灰水區(qū)分,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,正確;
C、CO2、H2O2中都不含有氧分子,錯(cuò)誤;
D、氧氣不具有可燃性,不能當(dāng)燃料,錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 與生活經(jīng)驗(yàn)、食品安全、燃燒和滅火、物質(zhì)的構(gòu)成以及物質(zhì)的性質(zhì)等相關(guān)的知識(shí)是化學(xué)考查的重要熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7 | |
B. | K2Cr2O7屬于氧化物 | |
C. | C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1 | |
D. | C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為46 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量的單位一般都是克 | |
B. | 與其他原子的質(zhì)量相比較的數(shù)值 | |
C. | 一個(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量 | |
D. | 一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$相比較所得的數(shù)值 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在壓強(qiáng)為101KPa時(shí),氧氣在-183℃時(shí)變成淡藍(lán)色的液體 | |
B. | 氮?dú)庠谕ǔG闆r下是無(wú)色、無(wú)味的氣體 | |
C. | 蠟燭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水 | |
D. | 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 |
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