小明設計了趣味實驗（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體可能是（　　）
A、氯化鈉和水
B、硝酸銨和水
C、氫氧化鈉和水
D、銅和稀硫酸
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中要快速產生大量的氣體，使A裝置內氣壓增大，依次分析下面四個選項，根據(jù)物質間的反應特征判斷．
解答：解：A、氯化鈉和水不反應，不能使A瓶中的壓強增大，故A錯誤；
B、硝酸銨溶于水會吸收大量的熱，使A瓶氣壓減小，B錯誤；
C、氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱，使A瓶氣壓增大，能使B瓶導管口產生“噴泉”，故C正確；
D、銅的活動性比較弱，不與稀硫酸反應，不能使A瓶中的壓強增大，故D錯誤．
故選C．
點評：此題借助實驗對多種物質的性質進行了考查，涉及到氧氣的制取，金屬活動性，物質溶于水吸熱等知識，屬常見化合物性質的綜合訓練題，對學生掌握化合物性質的鞏固有一定幫助．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，裝置中a為彈簧夾，b為分液漏斗的活塞（通過開、關活塞可以隨時滴加液體）．先關閉b，打開a，將混有少量CO的CO2氣體由左側導管通入，充分反應后，排出的氣體主要是
 
，發(fā)生反應的化學方程式是
 
；然后關閉a，打開b，排出的氣體主要是
 
．發(fā)生反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知“○”、“●”表示質子數(shù)不同的原子．
下列表示的物質中，屬于化合物的是
 
屬于單質的是
 
    屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從金屬元素的原子結構分析，你認為大多數(shù)金屬易與其他物質發(fā)生反應的根本原因是
 
；
（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學的化學知識，寫出保護金屬資源的方法（寫一種即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容．
如圖是鋁的原子結構示意圖．下列說法不正確的是
 
．
A．鋁原子的質子數(shù)為13            B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素       D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，不屬于溶液的是（　�。�
A、碘酒B、乙醇
C、澄清石灰水D、生理鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．
請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將
 
能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；寫出電解水的化學方程式
 
②水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO2+6H2O═6O2+X，則X的化學式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進．設計如圖（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．回答下列有關問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL處，則說明
 
；
（2）實驗操作步驟如下：a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；b、撤去酒精燈，帶試管冷卻到室溫后松開彈簧夾；c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器置于15mL刻度處，并按如圖所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管；d點燃酒精燈；e、檢查裝置的氣密性．你認為正確的實驗操作順序是
 
（填序號）；
（3）當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器將從15mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止，若加熱前就打開彈簧夾，注射器活塞最終會前移到約為
 
mL刻度處才停止，也可能出現(xiàn)的意外情況是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁是初中化學學習中常見的物質，四者間有如下的轉化關系：甲
丁
乙
丁
丙，其中反應條件、部分反應物或部分生成物未顯示出來，請完成兩個小題：
①常溫下，若甲為氣體，丁為固體，乙、丙也是氣體．寫出下列兩個反應的化學方程式：
甲→乙：
 
，丙→乙：
 
；
②常溫下，若甲為固體，丁為氣體，乙、丙還是氣體．寫出下列兩個反應的化學方程式：
甲→乙：
 
，丙→乙：
 
．

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