保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、水分子
B、氧元素和氫元素
C、氧原子和氫原子
D、氫分子和氧分子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的特點考慮：由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子．
解答：解：由于水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
故選A．
點評：要記住分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有失去標(biāo)簽的四瓶溶液：①硫酸銅；②氯化鎂；③氯化鈉；④氫氧化鉀．不用任何其他試劑，將其鑒別出來的順序為（　　）
A、.①②③④
B、.①④②③
C、.①③②④
D、.③②④①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

月球上沒有空氣和水，那么請你來設(shè)想一下，下列活動中在月球上可能做到的是（已知月球上的重力是地球上的六分之一）（　�。�
A、點燃蠟燭B、放風(fēng)箏
C、跳遠D、種植太空蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2004年2月15日，吉林市商廈發(fā)生特大火災(zāi)，53人葬身火海，100多人受傷．災(zāi)難震驚全國．為此，專家呼吁；每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生．當(dāng)高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（　�。�
①沿樓梯迅速下樓   ②用濕毛巾堵住口鼻③匍匐前進，尋找安全出口   ④封閉房門   ⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺呼救   ⑥跳樓．
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用木頭制成家具
B、用天然氣作燃料
C、用氫氣充氣體
D、用銅制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，一般不必考慮反應(yīng)物的（　�。�
A、物質(zhì)的溶解性
B、物質(zhì)的顏色
C、物質(zhì)的類別
D、物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能表示2個氮原子的是（　�。�
A、N2
B、2N2
C、N
D、2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鎂（Mg（OH）2）．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（CaCO3+2HCI═CaCI2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活污水常有臭味，可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所．請回答下列問題．（1）采用何種操作可除去其中的固體物質(zhì)？
 
（2）用什么物質(zhì)除去污水中的臭味？
 
（3）把生活污水處理再利用的目的是什么？
 
．

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