11．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，這樣便于飲用．該設(shè)計利用的化學(xué)實驗操作原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，在生活中為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．

分析 （1）根據(jù)過濾原理分析解答；
（2）根據(jù)活性炭的吸附性分析解答；
（3）根據(jù)生活中降低水的硬度的方法分析解答．

解答 解：（1）茶葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網(wǎng)是把不溶于水的固體和液體分開，是利用過濾的原理；
（2）活性炭可吸附異味和色素等，所以可用于凈水器中，用來除去水中的異味和色素；
（3）生活中常用來降低水的硬度的方法是加熱煮沸，實驗室常用的方法是蒸餾．
故答案為：（1）過濾；（2）活性炭；（3）加熱煮沸．

點評 本題較為簡單，只要掌握過濾的操作原理及降低水硬度的方法即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項ABCD
實驗
設(shè)計
實驗
目的		用小木條探究蠟燭三層火焰的溫度高低探究：石蠟燃燒后有
二氧化碳生成		紅磷燃燒測定空氣中
氧氣的含量		驗證：分子在不停地運動
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．能直接用澄清石灰水檢驗的氣體是（　　）
A．O2B．CO2C．COD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于“物質(zhì)--化學(xué)反應(yīng)的主要現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”的描述中不正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒--發(fā)出白光--化合反應(yīng)
B．電解水--正極和負極氣體體積比為2：1--分解反應(yīng)
C．加熱高錳酸鉀--排水法收集生成氣體時看到大量氣泡--分解反應(yīng)
D．細鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射，生成黑色固體--化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用物質(zhì)名稱填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
②餅干長期露置在空氣中，會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
③澄清石灰水長期露置在空氣中，會渾，說明空氣中有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2016年冬，“霧霾”籠罩我區(qū)．下列關(guān)于霧霾的有關(guān)說法或治理措施不科學(xué)的是（　�。�
A．禁止焚露天燒垃圾
B．增大綠化面積，植樹造林
C．調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、控制污染源
D．只要帶口罩，就不怕霧霾天氣對人體產(chǎn)生傷害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活處處聯(lián)系化學(xué)，下列說法不正確的是（　�。�
A．稀有氣體通電時發(fā)出五顏六色的光，這是利用其物理性質(zhì)
B．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C．用甲醛浸泡保存海產(chǎn)品來保鮮
D．利用乳化原理使用洗潔精洗滌餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖A、B、C、D四種物質(zhì)中，其中一種為單質(zhì)，一種為金屬氧化物，一種為非金屬氧化物，一種是堿，且其中A為黑色粉末，圖中連線表示物質(zhì)能相互反應(yīng)．
（1）推斷A、B、C、D的化學(xué)式：
A、CuO（其他黑色金屬氧化物也可以）B、CC、Ca（OH）2（或者其他堿也可以）D、CO2
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A+B：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
②C+D：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列分析判斷正確的是（　�。�
A．利用金屬活動性順序表能判斷所有金屬活潑性的強弱
B．鐵、銅都是金屬單質(zhì)，都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫
C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D．點燃的木條伸入某無色氣體中會熄滅，證明該無色氣體一定是二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案