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(1)觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)。小明同學利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣，請寫出該反應的化學反應方程式：                      ；在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費。
小明作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還可觀察到                   的現(xiàn)象。
(2)為了能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進（至少寫出兩種改進的思路）。
思路一：_______________________________；
思路二：                                                      。
（1）2H2O22H2O+O2↑；發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產生；
（2）①將長頸漏斗改用分液漏斗； ②將長頸漏斗改用注射器； ③將長頸漏斗改用膠頭滴管； ④將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋； ⑤仿啟普發(fā)生器原理的簡易實驗裝置； 等等。 (任選兩種即可，答案不唯一)
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?威海）觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學用如圖所示的裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費．

（1）小明對裝置作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還可觀察到
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產生
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產生
的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進．至少寫出兩種改進的思路，多寫出一種正確的思路獎勵1分，最多獎勵2分，Ⅱ卷總分不超過60分．

思路一：
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗
；
思路二：
將長頸漏斗改用注射器
將長頸漏斗改用注射器
；
將長頸漏斗改用膠頭滴管
將長頸漏斗改用膠頭滴管
；
將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋
將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣，請寫出該反應的化學反應方程式：
 
；在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費．
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（1）小明作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還可觀察到
 
的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進（至少寫出兩種改進的思路）．
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思路一：
 
；
思路二：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學用圖A所示的裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費．

（1）小時對裝置作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還觀察到
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產生
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產生
的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時能夠控制反應的發(fā)生和停止，請你從圖B中選取合適用品，也可自選其它儀器對裝置加以改進，至少寫出兩種改進的思路．
思路一：
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗
；
思路二：
將長頸漏斗改用注射器
將長頸漏斗改用注射器
；
（3）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是
難溶于水
難溶于水
、
甲烷密度比空氣小
甲烷密度比空氣小
．
（4）若用圖C裝置進行“排水法”收集O2，請說出如何操作
先在裝置中灌滿水，O2從a端通入
先在裝置中灌滿水，O2從a端通入
．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年魯教版九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣，請寫出該反應的化學反應方程式：    ；在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費．

（1）小明作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還可觀察到    的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進（至少寫出兩種改進的思路）．

思路一：    ；
思路二：    ．

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