【題目】在自然世界里，有很多物質(zhì)都具有相似的性質(zhì)，將他們分類是我們研究他們的性質(zhì)時(shí)常用的方法。

（1）SO2是一種污染性氣體，它能夠造成______________（填“溫室效應(yīng)”或“酸雨”或“臭氧層空洞”）

（2）SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)相似，SO2也可使澄清的石灰水渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________

【答案】酸雨

【解析】

二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水。

（1）二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，故SO2是一種污染性氣體，能夠造成酸雨。

（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水， SO2和CO2有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A. B. C. D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一 步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同，則物質(zhì)D可能是碳酸

B.若物質(zhì)A、B的組成元素完全相同，則物質(zhì)D可能是碳酸

C.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同，則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)

D.若物質(zhì)A. B的組成元素完全相同，則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“W”型管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B. a處實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止，通入CO，后停止加熱

C. b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成

D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)中常見(jiàn)的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

(1)寫出用A裝置來(lái)制取氣體的化學(xué)方程式_______________________。

(2)B裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式__________；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，水面大約上升至刻度___時(shí)不再上升。

(3)C裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管1中收集的氣體是_______。

(4)D裝置中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________，由此可以得出二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、______________。

(5)河水經(jīng)過(guò)E裝置凈化后得到的水是___________(選填“純凈物”或“混合物”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小娟和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

[提出問(wèn)題]該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?

[查閱資料]氯化鋇溶液呈中性。

[猜想]①該溶液沒(méi)有變質(zhì);②該溶液全部變質(zhì);③該溶液部分變質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小娟和同學(xué)們按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

[問(wèn)題討論]

(1)操作I的名稱是______。

(2)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

由此現(xiàn)象可得出:猜想_______(填序號(hào))錯(cuò)誤。

(3)結(jié)合操作I和II，若“現(xiàn)象X”是溶液不變色，則猜想__(填序號(hào))正確;若“現(xiàn)象X”是___，則猜想③正確。

[拓展應(yīng)用]

如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì)，常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年五一假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下探親，期間看到許多漂亮的大理石，于是她帶回了一些回來(lái)，想去實(shí)驗(yàn)室測(cè)定這些大理石中碳酸鈣的含量。她稱取了20g大理石樣品于燒杯中，加入稀鹽酸，稱得總質(zhì)量為120g，充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)總質(zhì)量為115.6g.（大理石中雜質(zhì)不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)）。

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

（2）碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

（3）實(shí)驗(yàn)所用的大理石中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。

Ⅰ．美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。

(1)該轉(zhuǎn)化屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化；其催化劑是兩種___(填“金 屬”或“非金屬”)。

(2)在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物。氫是一種___(填“化石能源”或“清潔能源”)；為減少溫室氣體排放，可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有___(至少一種)。

(3)甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料。若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，則其化學(xué)方程式為____。

Ⅱ．日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。

(1)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是___(用離子符號(hào)表示)。

(2)該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳�？刂频蜏貤l件的原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谔骄胯F和銅的活動(dòng)性時(shí)意外得知，銅和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)有氣體生成。對(duì)產(chǎn)生的氣體，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。

（提出問(wèn)題）銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

（作出猜想）猜想一：H2猜想二：SO2猜想三：H2和SO2的混合物

（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，能和堿溶液反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器省略)。

實(shí)驗(yàn)步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時(shí)間

B中的現(xiàn)象是____

有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈

D玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想____正確

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣

（表達(dá)交流）

(1)步驟③中，鼓入空氣的目的是_____。E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4(濃))CuSO4+SO2↑+2___。

（反思交流）

(1)根據(jù)以上探究,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案:

小明認(rèn)為方案②較好，你認(rèn)為該方案較好的理由是_____。

(2)下列各組藥品能夠證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是_____(填序號(hào))。

①鐵、硫酸銅溶液 ②鐵、銅、稀硫酸 ③鐵、銅、硫酸鋅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉具有廣泛的應(yīng)用。

(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。

①用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來(lái)的操作是____________。（填序號(hào)）

A 添加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 添加砝碼

②在量取水的體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ (填>、=、<)15%。

(2)探究某氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分。

某氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄如下：

①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，甲同學(xué)得出結(jié)論：此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是____________。

②（實(shí)驗(yàn)分析）

a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是____________。

b.乙同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸，你是否同意他的觀點(diǎn)?____________ (選填“同意”或“不同意”)，請(qǐng)說(shuō)明原因____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案