【題目】氯化鈉具有廣泛的應(yīng)用。

(1)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。

①用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來的操作是____________。(填序號)

A 添加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 添加砝碼

②在量取水的體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ (>=、<)15%。

(2)探究某氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分。

某氯化鈉樣品中,可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學(xué)的實驗探究過程記錄如下:

①根據(jù)以上實驗信息,甲同學(xué)得出結(jié)論:此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是____________。

②(實驗分析)

a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是____________。

b.乙同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸,你是否同意他的觀點?____________ (選填“同意”或“不同意”),請說明原因____________。

【答案】B 硫酸鈉 檢驗溶液中是否含有氯化鎂 不同意 需要先除去步驟Ⅱ加入的碳酸鈉(目的是排除碳酸鈉對硫酸鈉檢驗的干擾),再用氯化鋇檢驗硫酸鈉是否存在

【解析】

對甲同學(xué)的實驗探究過程記錄,分析如下:

步驟Ⅰ.樣品中先加入適量氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有氯化鎂,因為氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀;

步驟Ⅱ.繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,依然無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有氯化鈣,因為氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀;

步驟Ⅲ.再加入足量的稀鹽酸,將步驟Ⅱ加入的碳酸鈉溶液全部反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳和水,最后加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中有硫酸鈉,因為硫酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀。

(1)實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。

①用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏左,說明藥品質(zhì)量偏大,接下來的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量,使天平平衡。故選B。

②在量取水的體積時,若仰視讀數(shù),則實際量取水的體積偏大,溶劑質(zhì)量偏大,溶質(zhì)質(zhì)量不變,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%;

(2)探究某氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分。

①根據(jù)以上實驗信息分析,甲同學(xué)得出結(jié)論:此氯化鈉樣品中沒有氯化鎂、氯化鈣,含有的雜質(zhì)是硫酸鈉。

②實驗

a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是:檢驗溶液中是否含有氯化鎂。因為氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀。

b.乙同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸,他的觀點是錯誤的,故不同意。其原因是:需要先除去步驟Ⅱ加入的碳酸鈉(排除碳酸鈉對硫酸鈉檢驗的干擾,因為碳酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀),再用氯化鋇檢驗硫酸鈉是否存在。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在自然世界里,有很多物質(zhì)都具有相似的性質(zhì),將他們分類是我們研究他們的性質(zhì)時常用的方法。

1SO2是一種污染性氣體,它能夠造成______________(填溫室效應(yīng)酸雨臭氧層空洞

2SO2CO2化學(xué)性質(zhì)相似,SO2也可使澄清的石灰水渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為________;生活或生產(chǎn)中,可通過_______(答一條即可)的措施來使煤充分燃燒;消防隊員用高壓水槍滅火,其原理是_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C為最常見的液體,物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

若反應(yīng)①為置換反應(yīng),且D為紫紅色固體單質(zhì),則A________,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______;

A能使紫色石蕊溶液變紅,D為藍(lán)色溶液,且反應(yīng)①②為中和反應(yīng),反應(yīng)③有沉淀生成,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)如圖A是硒元素在元素周期表中的信息,B、C、D、E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

A中硒元素的相對原子質(zhì)量是_________。

B、C、DE四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______(填字母,下同)。

③圖中B、CD、E四種粒子中屬于同種元素的是_____。

2)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①圖中所示物質(zhì)屬于化合物的有_種。

②反應(yīng)后生成C、D物質(zhì)的分子個數(shù)比為______(填最簡整數(shù)比)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C、DE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅棕色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(圖中“一”表示相連的兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題。

1D物質(zhì)的名稱是___________。

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

3)反應(yīng)②的現(xiàn)象是_______

4AC反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

稀釋濃硫酸

檢驗碳酸鹽

配制100g10%

的氯化鈉溶液

除去二氧化碳中的水蒸氣

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4CaCl2的工藝流程如圖:

(1)吸收過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為___________________

(2)操作Ⅲ所需的玻璃儀器有___________________。

(3)蒸氨過程中一定沒有涉及的反應(yīng)類型是___________________(填序號)。

A 復(fù)分解反應(yīng)

B 化合反應(yīng)

C 分解反應(yīng)

D 置換反應(yīng)

(4)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有_________________(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案