（2004?宣武區(qū)二模）下列各組物質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)相似的是（　�。�
分析：A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性和還原性，而二氧化碳既不可燃，也不具有還原性分析；
B、根據(jù)燒堿是氫氧化鈉，屬于堿；食鹽是氯化鈉，屬于鹽分析；
C、根據(jù)氫氣具有可燃性和還原性，而氧氣具有助燃性和氧化性分析；
D、根據(jù)鹽酸、硫酸在水中產(chǎn)生的陽離子全為氫離子，具有酸的通性分析．
解答：解：A、一氧化碳具有可燃性和還原性，而二氧化碳既不可燃，也不具有還原性，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿；食鹽是氯化鈉，屬于鹽，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氫氣具有可燃性和還原性，而氧氣具有助燃性和氧化性，即化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、因鹽酸、硫酸在水中產(chǎn)生的陽離子全為氫離子，具有酸的通性，化學(xué)性質(zhì)相似，故選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)能利用物質(zhì)的組成來分析其性質(zhì)，并注意物質(zhì)的特殊性質(zhì)，學(xué)生還應(yīng)熟悉物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?宣武區(qū)二模）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)探究的過程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
①②③
①②③
（填寫編號(hào)）．
①二氧化硫易溶于水．
②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
．
③裝置E的作用是
吸收SO2，避免污染空氣
吸收SO2，避免污染空氣
．
（5）結(jié)論：原假設(shè)
成立
成立
．（填“成立”或“不成立”）

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