13．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
A．
   火藥使用		B．
     糧食釀酒		C．
   轉(zhuǎn)輪排字		D．
      鐵的冶煉

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、轉(zhuǎn)輪排字過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵的冶煉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．酸雨主要是由人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的．
（1）pH＜5.6的降水成為酸雨，它會(huì)使土壤酸化，施用適量熟石灰 可改良土壤酸性．
（2）SO2通入碘水（碘的水溶液）會(huì)生成硫酸和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測(cè)定空氣中SO2的含量，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．
（3）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是AB（填字母）．
A．氫氣的存儲(chǔ)和運(yùn)輸困難           B．獲得氫氣的成本較高
C．制備氫氣的原料不易得到         D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
取鋅粒		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．哈爾濱漫長(zhǎng)而寒冷的冬季，人們常常使用填充棉花的棉衣來保暖．
（1）棉花屬于纖維中的，將滌綸和棉纖維等混合紡織，使衣服穿起來暖和又耐磨；
（2）植物體內(nèi)常見的能被人體消化吸收的糖（高分子）的化學(xué)式為（C6H10O5）n；糖類在人體生命活動(dòng)中的作用是提供能量；
（3）在棉花的生長(zhǎng)過程中，為了抵御低溫以及防止葉片發(fā)黃，可適當(dāng)施用的化肥是（寫一個(gè)化學(xué)式）NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．葡萄糖是生活中最常見的一種糖類，其結(jié)構(gòu)如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6
B．葡萄糖中碳、氧原子的質(zhì)量比是1：1
C．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒．如圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，則氟元素的原子核外電子數(shù)是9，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“失”或“得”）電子．氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）反應(yīng)制得．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+F2=2NaF．
（2）氫、碳、鈣等元素能組成多種物質(zhì)．A的化學(xué)式是CaO，A與B（胃液中含有的酸）反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+2HCl=CaCl2+H2O．用化學(xué)式表示3個(gè)碳酸根離子3CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．天津港爆炸救援時(shí)，防化團(tuán)官兵伸入爆炸核心區(qū)時(shí)應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．臭氧C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)用語表示
（1）兩個(gè)氫氣分子2H2  （2）正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，他們對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究．
上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
【提出問題】濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH；
乙同學(xué)猜想：可能含有NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
丙同學(xué)猜想：可能含有NaOH、Ca（OH）2；
你的猜想：可能含有Na2CO3、NaOH．
【反思與評(píng)價(jià)】
你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？你覺得乙同學(xué)猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)分析原因是：碳酸鈉和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】對(duì)丙同學(xué)的猜想，我們只需要證明溶液中有Ca（OH）2存在就能證明丙同學(xué)的猜想成立，可用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明，請(qǐng)完成如表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量無色濾液倒入試管中，再通入二氧化碳有白色沉淀產(chǎn)生丙同學(xué)的猜想成立
【分析】若濾液中只含有兩種溶質(zhì)，且兩種溶質(zhì)為不同類別的物質(zhì)，則兩種物質(zhì)的組成是：（寫化學(xué)式）Na2CO3、NaOH．
【拓展】我們常用Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)來制取NaOH，制好的NaOH要密封保存，這是因?yàn)镹aOH固體暴露在空氣中潮解并且與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．

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