18．用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒．如圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，則氟元素的原子核外電子數(shù)是9，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“失”或“得”）電子．氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）反應(yīng)制得．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+F2=2NaF．
（2）氫、碳、鈣等元素能組成多種物質(zhì)．A的化學(xué)式是CaO，A與B（胃液中含有的酸）反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+2HCl=CaCl2+H2O．用化學(xué)式表示3個(gè)碳酸根離子3CO32-．

分析 （1）根據(jù)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來(lái)分析解答；（2）根據(jù)物質(zhì)的俗稱(chēng)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法以及離子的表示方法來(lái)分析解答．

解答 解：（1）在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氟元素的原子序數(shù)為9，則其原子核外有9個(gè)電子；由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)變化中易失去最外層的1個(gè)電子，通常顯+1價(jià)；氟原子最外層有7個(gè)電子，易得到1個(gè)電子而顯-1價(jià)，故二者組成的化合物的化學(xué)式為NaF；故填：9；失；2Na+F2=2NaF；
（2）CaO是氧化鈣的化學(xué)式，俗稱(chēng)生石灰，胃酸的成分是鹽酸，二者反應(yīng)生成氯化鈣和水；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此3個(gè)碳酸根離子表示為：3CO32-；
故填：CaO+2HCl=CaCl2+H2O；3CO32-．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖等進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究Ca（OH）2溶解度隨溫度變化的實(shí)驗(yàn)．
（1）向U形管中注入新配制的飽和澄清石灰水，用酒精燈對(duì)U形管的右側(cè)加熱，左管無(wú)明顯變化，而右管中明顯出現(xiàn)溶液變渾濁，這種現(xiàn)象稱(chēng)之為結(jié)晶（填“結(jié)晶”或“蒸餾”），此時(shí)右管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。ㄌ睢霸黾印�、“減小”或“不變”）；停止加熱冷卻至常溫，能觀察到右管中的白色固體消失，通過(guò)對(duì)比有效地證實(shí)了Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而減小的事實(shí)．
（2）上述U形管若敞口長(zhǎng)期放置，澄清的石灰水表面會(huì)出現(xiàn)一層白膜，試寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列判斷正確的是（　　）
A．電解水時(shí)可在負(fù)極得到氫氣，由此推斷實(shí)驗(yàn)室常用電解水制取大量氫氣
B．濕衣服在陽(yáng)光下干得更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，由此推斷能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖實(shí)驗(yàn)：
【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸，分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中．此滴加過(guò)程中，甲試管里會(huì)觀察到（1）無(wú)明顯現(xiàn)象．；乙試管中觀察到（2）產(chǎn)生氣泡．，從而可以說(shuō)明兩種物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
【觀察與討論2】甲同學(xué)先將廢液倒人廢液缸后，乙同學(xué)又沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．則甲、乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（3）HCl、CaCl2．（4）NaCl、Na2CO3（均寫(xiě)化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為了科學(xué)處理廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同學(xué)猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
得出結(jié)論：則甲猜想不成立，自己猜想成立．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)（5）不正確，這是因?yàn)橄蚱渲械渭犹妓徕c溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中不含有氯化鈣，不能說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉．
【總結(jié)與交流】通過(guò)上述探究過(guò)程，請(qǐng)你總結(jié)出在確定溶液混合后溶質(zhì)成分時(shí)，往往要結(jié)合（6）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、排除幾種（理論上）可能存在的情況，才能使后續(xù)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單明了，從而快速準(zhǔn)確的得出正確的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．
   火藥使用		B．
     糧食釀酒		C．
   轉(zhuǎn)輪排字		D．
      鐵的冶煉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．復(fù)合肥料是指含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥．下列屬于復(fù)合肥料的化肥是（　�。�
A．KNO3B．KCIC．NH4NO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列圖形能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A．
等質(zhì)量的Zn、Fe分別于足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
B．
向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
C．
常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋
D．
硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖有一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色液體，根據(jù)猜測(cè)回答問(wèn)題
（1）若這瓶液體是蒸餾水，寫(xiě)出它在實(shí)驗(yàn)室的一種用途配制溶液（或洗滌儀器等，合理即可）
（2）若這瓶液體是雙氧水，在其中加入二氧化錳，能觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生
（3）若這瓶液體是石灰水，用其檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，常溫下是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后，溶液的pH不變B．反應(yīng)前后，Na+的數(shù)目減少
C．反應(yīng)前后，Cl-的數(shù)目不變D．反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不變

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