【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳時(shí)，所用的發(fā)生裝置是___（填字母標(biāo)號）；某同學(xué)用F在驗(yàn)證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。

（3）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生、收集裝置是___（填字母標(biāo)號）。

【答案】2H2O22H2O+O2↑ A 變紅色 BC

【解析】

（1）A裝置是固液常溫發(fā)生裝置，利用固液常溫發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，是固體與液體在常溫下反應(yīng)生成氣體，應(yīng)選用固液常溫發(fā)生裝置，即裝置A，故填A；

將純凈的二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸水溶液呈酸性，能夠使紫色石蕊試液變紅色，故填變紅色。

（3）在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣是固體受熱生成氣體，應(yīng)選用固體受熱發(fā)生裝置，即裝置B；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，所以收集氨氣只能選擇向下排空氣法，即裝置C，故填BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

（1）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度在_____℃時(shí)相等。

（2）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大至小的排列順序是：________________。

（3）晶體甲中混有少量的雜質(zhì)乙，需提純晶體甲可采用的方法是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。

（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是（填字母序號，下同），屬于氧化物的是 。

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）隨著人們對大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活。由于活性炭具有 能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。

（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 （填字母序號）。

A. 日常起居中，長時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源

B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車

C. 講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有塞子的氫氧化鈉固體，為了探究瓶中固體的成分，同學(xué)們展開了探究。

（1）小明同學(xué)取了14.6g樣品，加入足量的水充分溶解，再滴入足量的氯化鋇溶液，過濾得到白色沉淀19.7g，求所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，請寫出計(jì)算過程。

（2）求14.6g樣品中所含鈉元素的質(zhì)量為 ；

（3）小李同學(xué)也取14.6g樣品，逐漸滴入7.3%的稀鹽酸200g，觀察到的現(xiàn)象為 ；若碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)分為兩步進(jìn)行：第一步：Na2CO3+HCl= NaHCO3+ NaCl 第二步：NaHCO3+ HCl= NaCl+H2O+CO2↑下圖橫軸為稀鹽酸的質(zhì)量，縱軸為生成氣體的質(zhì)量，請畫圖。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.表示同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

B.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

C.表示水電解實(shí)驗(yàn)中生成氫氣與氧氣質(zhì)量比

D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說法正確的是

①滴加氫氧化鈉的質(zhì)量至a g時(shí)，溶液中含有三種溶質(zhì)

②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為m（b g< m < c g），此時(shí)溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CuCl2+2NaOH= Cu(OH)2↓+2NaCl

③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至d g時(shí)，溶液pH>7

④在滴加氫氧化鈉溶液的整個(gè)過程中，溶液中氯離子的數(shù)目先減小后不變

A.②③B.③④C.①②③D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是一種常見的袋裝食品保鮮劑，它可以吸收氧氣、水等物質(zhì)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？“雙吸劑”失效了嗎？

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

（實(shí)驗(yàn)探究）下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取固體藥品，觀察顏色

（1）_____________

固體中一定有Fe2O3

取少量固體藥品，用磁鐵吸引

部分固體被吸引

固體中一定有Fe

取少量固體藥品，加入足量蒸餾水，攪拌

固體部分溶解，放出熱量

（2）固體中一定有__________

過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液

溶液變紅

固體中一定含有Ca(OH)2

（3）取濾渣，加足量_________

固體逐漸消失，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

固體中一定含有CaCO3

（實(shí)驗(yàn)反思）小組同學(xué)通過討論認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論有缺陷，應(yīng)該是不一定有_____存在。

（拓展應(yīng)用）取少量固體藥品，加入足量蒸餾水，攪拌。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）“雙吸劑”____________（填“失效”或“未失效”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。

（一）單質(zhì)鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

（1）變化①的原因是鐵與空氣中的水、______等物質(zhì)發(fā)生一系列復(fù)雜反應(yīng)的結(jié)果。

（2）變化②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵銹消失，______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

（二）鐵及其化合物的實(shí)驗(yàn)

硫酸亞鐵銨（俗稱摩爾鹽）化學(xué)式為FeSO4· （NH4）2SO4· 6H2O，是一種重要的化工原料， 用途十分廣泛。

Ⅰ 硫酸亞鐵銨晶體制備。 資料：溶質(zhì)從溶液里結(jié)晶析出時(shí)，晶體里結(jié)合著一定數(shù)目的水分子，這樣的水分子叫結(jié)晶水。 硫酸亞鐵銨晶體易溶于水，不溶于乙醇。

（1）在步驟①前要對廢鐵屑進(jìn)行預(yù)處理，先利用洗滌劑的______作用除去油污。

（2）操作②中發(fā)生了一系列變化，目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。其中的操作順序是： b→______→______→d；

a 過濾b 加熱濃縮c 降溫結(jié)晶d 洗滌干燥

（3）操作②中使用乙醇洗滌。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是______；

A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗B 酒精易揮發(fā)，可低溫晾干晶體

Ⅱ 硫酸亞鐵銨晶體熱分解實(shí)驗(yàn)

興趣小組稱取此晶體樣品 39.2g，在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）①硫酸亞鐵銨晶體在 200℃完全失去結(jié)晶水，剩余物在 500℃完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3 和 H2O。

②B 裝置中濃硫酸只能吸收 NH3、SO3 和 H2O。

（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，先要______。

（2）控制不同的溫度對 A 中固體加熱，測得裝置 B 和 C 中的質(zhì)量變化如表。

A裝置中溫度/℃

室溫

100

500

B裝置/g

200.00

X

228.00

C裝置/g

100.00

100.00

103.20

①表格中 X＝______。

②請你根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出最終生成的 SO3 質(zhì)量______？（寫出計(jì)算過程）

（3）加熱前后及過程中均需通入 N2，停止加熱后繼續(xù)通 N2 的目的是防止液體倒吸和______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)），其中A是人體胃液中含有的酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。

（1）A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號是_____。

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：_____。

（3）E物質(zhì)的名稱是_____。

（4）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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