【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,他們對(duì)溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了探究的欲望。
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
[提出猜想]猜想一:NaOH溶液部分變質(zhì)
猜想二:NaOH溶液完全變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因?yàn)?/span>_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟一 | 取少量NaOH溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想__成立 |
步驟二 | 過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 |
上述步驟一中,滴加過量CaCl2溶液的目的是____;步驟二中根據(jù)酚酞試液變紅這一現(xiàn)象證明樣品中含有___(填字母)。
A CaCl2
B Na2CO3
C NaOH
D Na2CO3和NaOH
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)下列物質(zhì)中①BaCl2溶液、②Ca( NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代步驟一中CaCl2溶液的是____(填序號(hào))。
(2)步驟二中用另外一種試劑代替酚酞試液也能得出同樣的結(jié)論,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)通過探究,實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存。
【答案】 一 使樣品中的Na2CO3完全反應(yīng) C ③④ (或 或 )
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)是與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都能使酚酞試液變紅。取少量NaOH溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明碳酸鈉存在。滴加過量的CaCl2溶液,將碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,過濾,則濾液中無碳酸鈉,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,溶液變紅色,則氫氧化鈉存在,即溶液樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,猜想一成立。
滴加過量CaCl2溶液的目的是使樣品中的Na2CO3完全反應(yīng),防止對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾;步驟二中根據(jù)酚酞試液變紅這一現(xiàn)象證明樣品中含有氫氧化鈉,故選C。
[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)除去碳酸鈉的同時(shí)不能產(chǎn)生堿性物質(zhì)。①BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,沒有產(chǎn)生堿性物質(zhì),可代替CaCl2溶液;②Ca(NO3)2 +Na2CO3 =CaCO3↓+ 2NaNO3,沒有產(chǎn)生堿性物質(zhì),可代替CaCl2溶液;③Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,產(chǎn)生了堿性物質(zhì),不可代替CaCl2溶液;④ Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH,產(chǎn)生了堿性物質(zhì),不可代替CaCl2溶液。故不能替代步驟一中CaCl2溶液的是③④。
(2)步驟二中用另外一種試劑代替酚酞試液也能得出同樣的結(jié)論,是利用溶液中的氫氧根離子與其它離子結(jié)合產(chǎn)生明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可用產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀或有刺激性氣味的氨氣,可用硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生氫氧化銅和硫酸鈉,或氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉,或氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (或 或)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取硫酸鎂和氯化鎂的混合物15 g,加入120 g水使其完全溶解,再加入100 g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得211.7 g濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量的損失)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)該混合物中硫酸鎂的質(zhì)量為多少?
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“一” 表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng))下列符合對(duì)應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | A | B | C | D | |
物質(zhì) | 甲 | BaCl2 | CO2 | H2 | Fe |
乙 | Na2CO3 | NaOH | O2 | HCI | |
丙 | H2SO4 | CaCl2 | CuO | CuSO4 | |
丁 | Ca(OH)2 | AgNO3 | CO | NaOH |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①____________
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是____________,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。
(3)制取CO2可選用發(fā)生裝置_______,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是________________;
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)通入.
(二)某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品;卮鹣铝袉栴}:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④______(填步驟名稱)。
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是________(填名稱)。
(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為_____g。稱量時(shí)NaCl放在托盤天平的_____(填“左盤”或“右盤”)上。
(4)若用俯視讀數(shù)量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)制取氧化銅
①稱取2 g 膽礬,研細(xì)后倒入燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/span>
③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用。
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的有____(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào));步驟①、③中研磨固體所用儀器的名稱是_____。
(2)步驟③中洗滌沉淀的操作是_____。
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KClO3質(zhì)量 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
④ | 1.2 g | 無其他物質(zhì) | |
⑤ | 1.2 g | CuO 0.5 g | |
⑥ | 1.2 g | MnO2 0.5 g |
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指___。
(4)若要證明實(shí)驗(yàn)⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住A、B之間的乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,______。
(5)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,還需補(bǔ)做如下兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):
a ____(描述操作過程及目的);
b證明CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),存在轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中的反應(yīng)條件已略去)。其中是C、D單質(zhì),A、B在常溫下均為液體且組成元素相同,E能使澄清石灰水變渾濁。
(1)C的化學(xué)式為___________。
(2)物質(zhì)D的一種用途:_________________。
(3)A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____________。
(4)E轉(zhuǎn)化為C可通過自然界中____________來實(shí)現(xiàn) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì),由H、C、O、Na、Ca五種元素中的2~3種組成。
(1)甲是一種實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料(C2H5OH),它是一種________(填“可再生”或“不可再生”)能源。請(qǐng)寫出該液體燃料完全燃燒的化學(xué)方程式______________。
(2)①若乙是甲完全燃燒的產(chǎn)物之一,且乙為液體。丙是常見的干燥劑中的主要成分,二者反應(yīng)放熱,則丙的化學(xué)式為______________。
②若乙是甲完全燃燒的另外一種產(chǎn)物,且乙為氣體。丙和丁屬于同類物質(zhì),乙和丙、乙和丁能相互轉(zhuǎn)化,從丙和丁的固體混合物中提取丙的實(shí)驗(yàn)過程如圖。
則操作a是先__________,后___________,乙轉(zhuǎn)化成丁的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的混合物16g,加入150g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得246.3g濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量損失)。計(jì)算(結(jié)果精確到0.1%):
(1)該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸中分解,生成一氧化碳和水。用下圖所示裝置完成一氧化碳還原四氧化三鐵的實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出甲酸分解的化學(xué)方程式____________。
(2)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,氫氧化鈉能干燥一氧化碳,利用其具有的性質(zhì)是________。
(3)一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。若生成0.21 g鐵,至少需要四氧化三鐵的質(zhì)量是______g。
(4)a處導(dǎo)管口綁一小氣球的目的是_______。
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