5．如圖是甲、乙兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)用“甲”或“乙”填空：
①20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g； 
②30℃時(shí)，把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液，需要溶劑質(zhì)量較多的是乙．
③30℃時(shí)，將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃，則析出晶體較多的是甲．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：①通過(guò)分析溶解度曲線可知，20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g；
②30℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度，所以把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液，需要溶劑質(zhì)量較多的是乙；
③30℃時(shí)，將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃，則析出晶體較多的是甲．
故答案為：①甲；
②乙；
③甲．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．水B．氯化鈉C．銅D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是（　�。�
A．用高錳酸鉀制氧氣，加熱時(shí)試管的管口應(yīng)略向下傾斜
B．制備氣體前，先裝藥，然后檢查裝置的氣密性
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可以用嘴吹滅酒精燈
D．將用剩的藥品放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．
①下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．

C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
②二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
③甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%過(guò)氧化氫
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%過(guò)氧化氫
④甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)．
Ⅰ甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率越快；
Ⅱ由乙組研究的酸、堿對(duì)過(guò)氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過(guò)氧化氫在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
①水銀  ②澄清石灰水   ③氮?dú)?nbsp;  ④潔凈的空氣   ⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體  ⑥二氧化碳    ⑦五氧化二磷      ⑧水蒸氣      ⑨氯酸鉀      ⑩液氧
（1）屬于混合物的是②④⑤（填序號(hào)）；
（2）屬于純凈物的是①③⑥⑦⑧⑨⑩（同上）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)，請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和研究．
（1）圖中的A類物質(zhì)可能是金屬氧化物．
（2）假設(shè)圖中的酸為鹽酸，請(qǐng)寫出一種A類物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
（3）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是純堿和小蘇打（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．菜刀生銹B．水變成水蒸氣C．礦石粉碎D．蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問(wèn)題．

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）AB（或B），活性炭的作用為（填代號(hào)）C；紗布卵石石英砂活性炭膨松棉
A．沉淀    B．過(guò)濾    C．吸附     D．使硬水軟化    E．使渾濁的水變成純凈物水
（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向．漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．
（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗衣時(shí)，起浮渣，說(shuō)明該自來(lái)水是含較多可溶的鈣、鎂化合物的水，屬于硬水．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）V氫氣：V氧氣=2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．已知氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，在這個(gè)變化中，氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成；汞由汞原子構(gòu)成，變化過(guò)程中分子改變，原子沒(méi)變，原子是化學(xué)變化中最小的微粒．

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