【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組稱取含NaClNa2CO3固體25 g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到 8.8 g CO2氣體。

1)計算原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)____________和消耗稀鹽酸的總質(zhì)量____________(寫出計算過程)。

2)下表為研究性學(xué)習(xí)小組向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(邊加邊振蕩)稀鹽酸后所記錄的部分數(shù)據(jù)。經(jīng)查閱資料知Na2CO3HCl反應(yīng)可以分兩步進行:Na2CO3HCl=NaClNaHCO3,NaHCO3HCl=NaClH2OCO2

①請完成表格中未填的部分。

實驗次數(shù)

每次產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量/g

第一次先逐滴滴加稀鹽酸100 g

________

第二次再逐滴滴加稀鹽酸100 g

8.8

第三次再逐滴滴加稀鹽酸100 g

0

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標系中畫出CO2的質(zhì)量(縱坐標)與所加入稀鹽酸的質(zhì)量(橫坐標)的關(guān)系圖________

【答案】84.8% 200 g 0

【解析】

解:設(shè)其中碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗稀鹽酸的總質(zhì)量為y。

x=21.2g,y=200g

所以原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為:;消耗的稀鹽酸的總質(zhì)量為200g。

2)因為加入足量鹽酸,總共產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,根據(jù)表中第二次加入的100g鹽酸產(chǎn)生的二氧化碳為100g,故可知在第一次加入時,碳酸鈉和100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸氫鈉,所以未產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳質(zhì)量為0g。第三次加入鹽酸后,不再產(chǎn)生二氧化碳,則反應(yīng)完全,不隨著鹽酸的加入而增加,保持8.8g不變。故表格中填0。圖像為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是( 。

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化之比為32

D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】孔雀石是冶煉金屬銅的主要原料,其主要成分是Cu2(OH)2CO3〔可看成是Cu(OH)2CuCO3〕,還含少量氧化鐵和二氧化硅(不溶于水,也不與酸反應(yīng)).以下為濕法煉銅并制備其它副產(chǎn)品氯化鈉和鐵紅(氧化鐵)的工業(yè)流程.

資料:

Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳氣體;

②鐵能與氯化鐵溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式為2FeCl3+Fe=3FeCl2

③氫氧化亞鐵易被氧氣氧化,反應(yīng)方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O24Fe(OH)3

回答下列問題:

1)實驗室在獲取NaCl晶體的操作Y中,使用的儀器有:鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、___

2)寫出鹽酸與Cu2(OH)2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________;

3)在濾液Ⅰ中加入過量鐵粉,攪拌至充分反應(yīng),其中發(fā)生的置換反應(yīng)有______個;

4)濾液Ⅱ的溶質(zhì)為:_______________________ 試劑X ________________;

5)在洗滌、干燥獲取銅粉時,洗滌的目的是_____________________________________

6)孔雀石也可以制取CuSO4·xH2O,現(xiàn)測定硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水的x值:稱取2.4g硫酸銅晶體,加熱會使結(jié)晶水失去,當(dāng)加熱至質(zhì)量不再改變時,稱量粉末的質(zhì)量為1.6g。則計算得x______(計算結(jié)果精確到0.1)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然水需要經(jīng)過自來水廠的層層凈化處理后變成城市的生活用水。如下圖是某自來水廠凈水工藝流程圖:

1)圖中A池是___________________________池,所起的作用是_________________________(填字母)。

A 殺死水中的細菌 B 減少水中氧氣 C 除去不溶性雜質(zhì) D 分解有毒物質(zhì)

2)吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是__________________________;其作用是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

At1時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:丙>乙>甲

Bt2時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫

蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鉀是調(diào)節(jié)細胞內(nèi)滲透壓和人體體液酸堿平衡的重要物質(zhì),具有維持神經(jīng)的興奮 性和協(xié)助肌肉正常收縮的功能,可以預(yù)防中風(fēng)、降低血 壓。如圖是鉀在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意 圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A.圖中 x 的值為 8

B.鉀原子的質(zhì)子數(shù)為 19

C.鉀的相對原子質(zhì)量為 39.10 g

D.鉀原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出,小穎對產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請興趣小組的同學(xué)們展開了如下探究實驗。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。

(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。

(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

(實驗探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對各自的猜想進行驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____(填正確不正確

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫出小穎實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(評價與改進)

1)小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患,理由是_____

2)實驗結(jié)束后,老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想,你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。

(拓展與延伸)

1)由實驗探究推測,可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法,需要進行的探究內(nèi)容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有一塊鋁片的容器中加入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。以下分析不正確的是(

A.該鋁片沒有打磨

B.ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

C.0c段容器內(nèi)液體的質(zhì)量一直增大

D.c點時溶液中的溶質(zhì)是兩種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三組固體混合物:

NaO(過氧化鈉)NaOH的混合物,其中Na的質(zhì)量分數(shù)是58% ;

FeSOFeSO的混合物,其中Fe的質(zhì)量分數(shù)是31%;

NaS NaSO,NaSO的混合物,其中S的質(zhì)量分數(shù)是25.6%

其中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高的一組是_____%

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同步練習(xí)冊答案