1．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．木炭疏松多孔，具有吸附性
C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2D．CO能溶于水且與水反應(yīng)

分析 A、根據(jù)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)進行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行分析；
C、根據(jù)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳進行分析；
D、根據(jù)一氧化碳難溶于水，不會與水反應(yīng)進行分析．

解答 解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故A正確；
B、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，所以木炭疏松多孔，具有吸附性，故B正確；
C、產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳，故C正確；
D、一氧化碳難溶于水，不會與水反應(yīng)，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查了化學(xué)中基礎(chǔ)知識的記憶，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用生石灰做食品干燥劑B．塑料經(jīng)吹拉制成塑料薄膜
C．用活性炭做冰箱異味吸附劑D．用稀有氣體做電光源的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將80克稀硫酸平均分成4份，分別與一定質(zhì)量的黃銅樣品進行實驗，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
一二三四
加入黃銅樣品質(zhì)量/g1234
生成氫氣的質(zhì)量/g0.020.040.05M
（1）從第幾次實驗開始黃銅樣品有剩余？三；
（2）上表中M的數(shù)值是0.05g；
（3）通過計算求出該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有一包白色粉末，可能是碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種的混合物，現(xiàn)做如下實驗：
（1）將少量粉末放在燒杯中，加足量水，攪拌、靜置、過濾，得無色溶液及白色沉淀；
（2）向過濾所得沉淀中加足量稀硝酸，沉淀全部溶解且無氣體產(chǎn)生；
（3）向濾液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成再加稀硝酸，沉淀不溶解．根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷，白色粉末中一定存在氫氧化鎂、氯化鋇；一定不存在氯化銀、碳酸鈉、硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加10gm g
第二次加10g2.0g
第三次加10g1.5g
第四次加10g1.0g
第五次加10g0.6g
第六次加10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這六次實驗中，第五次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=2.5．
（2）計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請從①石墨 ②活性炭 ③二氧化碳 ④一氧化碳中，選取相應(yīng)物質(zhì)，用其序號填空．
（1）能用于滅火是③；        
（2）可用于冰箱除異味的是②；
（3）有可燃性的氣體是④；          
（4）用于制鉛筆芯的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小芳同學(xué)為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放入燒杯中，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.8g．（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）請計算：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量是2.2g；
（2）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是注射器可以控制反應(yīng)的速度．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）a、用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填下標(biāo)字母）；
b、往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用藥匙把藥品小心地送至試管底部．
c、實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；
d、試管口略朝下傾斜，原因是：防止冷凝水倒流引起試管炸裂
e、寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
f、如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿
g、實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管一端插入水中，然后用手緊握試管外壁，靜靜觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)，若有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置氣密性良好
A裝置與C裝置比較，其優(yōu)點是可以通過長頸漏斗隨時添加液體．
B裝置與A裝置比較，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．

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