A. | 用生石灰做食品干燥劑 | B. | 塑料經(jīng)吹拉制成塑料薄膜 | ||
C. | 用活性炭做冰箱異味吸附劑 | D. | 用稀有氣體做電光源的填充氣 |
分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.
解答 解:A、用生石灰做食品干燥劑是利用生石灰的吸水性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項正確;
B、塑料經(jīng)吹拉制成塑料薄膜,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
C、用活性炭做冰箱異味吸附劑,吸附性屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
D、用稀有氣體做電光源的填充氣,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
故選A
點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)生石灰、塑料、活性炭和稀有氣體的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條伸入瓶內(nèi) | B. | 用燃著的木條伸入瓶內(nèi) | ||
C. | 向各瓶中倒入澄清石灰水 | D. | 用燃著的鎂帶伸入瓶內(nèi) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16 | B. | 64 | C. | 32 | D. | 96 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量該溶液,恒溫20℃蒸發(fā),有晶體析出 | |
B. | 取少量該溶液,降溫到10℃,有KNO3晶體析出 | |
C. | 取少量該溶液升溫,無KNO3晶體析出 | |
D. | 溫度不變時,向該溶液中加放少量KNO3晶體,晶體不再溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)分別補(bǔ)做硫酸銅晶體、蒸餾水能否導(dǎo)電的實驗 | |
B. | 硫酸銅溶液能導(dǎo)電的原因是溶液中有自由移動的離子 | |
C. | 在電路中串聯(lián)一個電流表可以增強(qiáng)該實驗的可靠性 | |
D. | 該實驗設(shè)計合理,步驟正確、完整 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) | B. | 木炭疏松多孔,具有吸附性 | ||
C. | 產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2 | D. | CO能溶于水且與水反應(yīng) |
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