14．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（　�。�
A．構(gòu)成“高密度液態(tài)水”的分子與普通水的分子不同
B．“高密度液態(tài)水”分子不再運動
C．“高密度液態(tài)水”中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8
D．“高密度液態(tài)水”分子間的間隔比普通水大

分析 A、“高密度液態(tài)水”與水都是由水分子構(gòu)成；
B、分子在各種狀態(tài)下都會運動；
C、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比進行解答；
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔�。�

解答 解：A、“高密度液態(tài)水”與水都是有水分子構(gòu)成，分子相同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同，故A錯誤；
B、分子在各種狀態(tài)下都會運動，故B錯誤；
C、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，“高密度液態(tài)水”中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為（1×2）：（16×1）=1：8，故C正確；
D、“高密度液態(tài)水”比普通水的分子間隔小，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查分子的性質(zhì)和構(gòu)成，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B．質(zhì)量和體積的大小不同
C．運動形式和間隔的遠近不同D．在化學(xué)反應(yīng)里是否可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請你回答：

（1）鈣元素的質(zhì)子數(shù)為20；
（2）D中的X=8；
（3）C的粒子符號是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制的氣體都從b端進入，該氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．H2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，請寫出乙中反應(yīng)的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用．
甲：防止生成物濺落炸裂瓶底
乙：吸收生成的二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當x-y=10時，該粒子是該粒子原子（填“原子”“陽離子”或“陰離子”）．
②當x=16、y=8時，該粒子是陰離子（填“原子”“陽離子”或“陰離子”）其符號為S2-．
（3）氯化氫是一種無色油刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)像分子在不斷的運動．
（4）砷元素在元素周期表中的信息如圖，由此可知此原子的相對原子質(zhì)量約為74.92（填整數(shù)），中子數(shù)為42．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．淘氣包小亮學(xué)習(xí)了空氣成分一節(jié)后，回到家就將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合本題情景請回答下列問題：
（1）小白鼠能存活一段時間說明空氣中含有氧氣．
（2）瓶壁變模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁．
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升．
（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣．
（5）小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠，發(fā)現(xiàn)已變得酥軟，非常納悶這說明空氣中含有水蒸氣．
（6）小明在觀察小白鼠的同時，對自己家中的霓虹燈產(chǎn)生了興趣，你了解關(guān)于霓虹燈的知識嗎？空氣中某種氣體通電后放電才會讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光，說明空氣中有稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．每個人都應(yīng)懂得防火知識，并學(xué)會在緊急情況下如何逃生．當高層樓房下層起火，火熱兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是①沿樓梯迅速下樓  ②用濕毛巾堵住口鼻  ③匍匐前進，尋找安全出口  ④封閉房門  ⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜⑥跳樓（　�。�
A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同；
（2）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是分別通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否變渾（或通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否變紅）；（寫一種即可）
（3）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做燈火試驗；
（4）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．

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同步練習(xí)冊答案