(5分)下圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
⑴圖中A端為電源的___ (填“正”或“負(fù)”)極。
⑵ D試管中收集到的氣體是____ ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____ 。
⑶上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由_________________組成的。
⑷在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川豐裕中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)下圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
⑴圖中A端為電源的___ (填“正”或“負(fù)”)極。
⑵C試管中收集到的氣體是____ ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____ 。
⑶上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由_________________組成的。
⑷在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是________ 。
⑸世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示;
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 。
A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì)
⑹保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 _____________①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
“水是生命之源”,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
⑴2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難。
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____________________________。
②我國(guó)政府向日本提供了人道主義援助,援助的物資包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示。步驟①和我國(guó)援助的防護(hù)口罩對(duì)應(yīng)的作用是_________,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是____________________________。
⑵下圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,電解水的過(guò)程,除生成物質(zhì)外,還是一個(gè)將____能轉(zhuǎn)化為______能的過(guò)程。若實(shí)際觀察到的正負(fù)兩極氣體體積比小于1:2,可能原因有_______________________(答一條)。
⑶理論上電解18克水可得到_________克氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市寶坻六中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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