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15.下列有關燃燒和滅火的說法正確的是(  )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.任何燃料完全燃燒時,一定會生成CO2
C.空氣中混有可燃性氣體遇明火時可能爆炸
D.通過降低可燃物的著火點可以滅火

分析 A.燃燒不一定需要氧氣;
B.根據(jù)氫氣燃燒后來分析;
C.發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內,可燃氣體或粉塵與空氣混合,達到爆炸極限,遇到明火;氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸,要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在.
D.根據(jù)物質的著火點一般不會發(fā)生變化分析.

解答 解:A.鎂可以在二氧化碳中燃燒,發(fā)生了燃燒,沒有氧氣參加,說明燃燒不一定要有氧氣參與,可燃物不一定在空氣中才能燃燒,故錯誤.
B.氫氣燃燒只生成水,沒有二氧化碳生成,故錯誤;
C.空氣中有氧氣混有可燃性氣體,遇明火達到著火點可能發(fā)生爆炸,正確.
D.物質的著火點一般不會發(fā)生變化,故錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學與人類生活密切相關.
(1)如圖1所示食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號)
(2)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母序號).
A.清除可燃物  B.使可燃物與氧氣隔絕 C.降低可燃物的著火點
(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
②我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇(俗稱酒精),作為汽車的燃料.這樣做的優(yōu)點有節(jié)約化石燃料,減少有害氣體的排放(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關實驗操作及分析均合理的是(  )
A.排水法收集O2:導氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.去除粗鹽中難溶性雜質:將粗鹽加入足量水中充分溶解后過濾,避免產率偏低
C.測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導致測定結果偏低
D.探究CO2性質:將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.寫出下列反應的化學方程式.
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產生的二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;
(4)用氫氧化鋁中和胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.將a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應,在不同時刻時四種物質的質量如下,已知a的相對分子質量為d的2倍,下列說法中正確的是( 。
 物質 a b c d
 反應前的質量(g) 6.4 1.0 0.1 1.6
 t時刻的質量(g) 3.2 X  
 反應后的質量(g) 0 5.4 Y 0
A.a和c是反應物
B.X=2g
C.該反應是化合物
D.該反應化學方程式中a和d的化學計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.鋁、鐵、銅是廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關.
(1)生活中經常用鋁薄包裝原因是延展性;
(2)食品包裝內的鐵粉可延長食品保質期,其原理與鐵生銹的原理相同,是因為鐵粉可與水、氧氣反應;
(3)選用鐵絲、鋁絲、銅絲和下列一種C溶液,都可直接或間接驗證三種金屬的活動性順序.
A、AlCl2     B、CuSO4   C、FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列操作中正確的是( 。
A.
連接儀器
B.
檢查氣密性
C.
取用石灰石
D.
CO2驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中,正確的是( 。
A.帶電荷的粒子一定是離子
B.分子可分原子一定不可分
C.分子一定能保持物質的化學性質
D.元素的種類一定由原子的最外層電子數(shù)決定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.比較是認識事物的一種方法,如氫氧化鈉和氫氧化鈣,它們有共性,又有不同之處.
(1)從構成上看:都含有相同的離子是OH-(用符號表示)
(2)從性質上看:它們的溶液都呈堿性,都能使酚酞溶液顯紅色.
(3)從用途上看:既能消毒殺菌,又用于改良酸性土壤的是熟石灰或消石灰(填俗稱).

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