根據(jù)如下實驗裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
(1)請寫出儀器名稱a: ; b:
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號,下同);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;收集CO2一般不選用D裝置的原因是 。同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置 (填F或G);F裝置中的現(xiàn)象是 ;
(3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 (答一點即可)。
(4)若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有 (填序號)
a 、用容積較小的錐形瓶 b 、將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c、 加熱反應(yīng)物 d 、降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體。在實驗室制取氯化氫氣體時, (填“能”或“不能”)使用B裝置作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進(jìn)行測定.甲、乙兩同學(xué)各提出不同的測定方法,請回答有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué):取50g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為20%的NaOH溶液,反應(yīng)過程溶液pH變化如圖.
①(6分)50克工業(yè)廢水中H2SO4的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
②(1分)當(dāng)加入30g NaOH溶液時,燒杯中溶液的溶質(zhì)為 (填化學(xué)式).
(2)(2分)乙同學(xué):改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量,結(jié)果可能會
(填“偏高”、“偏低”、“不變”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
下列說法正確的是( 。
| A. | 甲、丁的化學(xué)式相同 |
| B. | 只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì) |
| C. | 若16g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32g |
| D. | 反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,是食品中常用的甜品劑,請回答下列問題:
(1)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ;
(2)蔗糖中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為 ;
(3) 342g蔗糖中含有 g氧元素。
(4)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為 g。
(5)要把(4)配得的溶液稀釋為5%,需要添加水的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是金屬活動性探究實驗的一部分,有關(guān)該實驗的說法中正確的是
A.①鐵表面片無明顯變化
B.③溶液逐漸變藍(lán)色
C.通過該實驗?zāi)艿贸觯航饘倩顒有皂樞驗椋篎e>H>Cu>Ag
D.①②或②③都能得出金屬活動性順序為:Fe>Cu>Ag
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