分析 (1)從儀器的圖和用途去分析;
(2)從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱分析;
(3)從氧氣的密度比空氣大,氧氣的驗(yàn)滿方法去分析.
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進(jìn)行選擇;常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,進(jìn)行選擇收集裝置.
(5)根據(jù)氧氣的密度的大小關(guān)系分析進(jìn)氣口.
解答 解:(1)由儀器的圖和用途可知a為酒精燈,b為鐵架臺(tái);故答案為:酒精燈;鐵架臺(tái);
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其反應(yīng)類型為分解反應(yīng);由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A;
(3)由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:帶火星的木條,放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明已滿;
(4)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣的發(fā)生裝置為“固體加熱型”,因此發(fā)生裝置選擇:A;
常溫下氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,因此不能用排水法收集,應(yīng)用向下排空氣法收集,故選 D;
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,由于氧氣的密度比水小,導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上.
故答案為:
(1)酒精燈;鉄架臺(tái); (2)A;分解;
(3)氣體密度比空氣大; 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氣體已經(jīng)集滿.
(4)A; D (5)a.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度,主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使無色酚酞試液變色 | |
B. | 能使紫色石蕊試液變紅色 | |
C. | 電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物 | |
D. | 能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳 |
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