5．填寫下列金屬的元素符號：
應用最廣泛的金屬是Fe；           
體溫計中的金屬是Hg；
涂在欄桿上的“銀粉”漆是Al；     
導電性僅次于銀，常用于做導線的是Cu；
家用熱水瓶內(nèi)膽壁上的銀白色金屬是Ag．

分析 根據(jù)已有的元素符號的書寫方法進行分析解答即可，元素符號遵循一大二小，據(jù)此解答．

解答 解：應用最廣泛的金屬是鐵，故填：Fe；
體溫計中的金屬是汞，故填：Hg；
涂在欄桿上的“銀粉”漆是鋁，故填：Al；
導電性僅次于銀，常用于做導線的是銅，故填：Cu；
家用熱水瓶內(nèi)膽壁上的銀白色金屬是銀，故填：Ag．

點評 本題考查的是元素符號的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．倫敦2012年第30屆奧運會火炬是以符合環(huán)保要求的丙烷（C3H8）為燃料，丙烷在一定條件下燃燒的方程式為2C3H8+7O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8H2O+6X．請寫出生成物X的化學式CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列物質(zhì)中①氧氣  ②食鹽水  ③自來水  ④五氧化二磷  ⑤氦氣  ⑥加碘食鹽  ⑦食醋  ⑧碘酒  ⑨冰和水的共存物，請用序號填空：
屬于混合物的是②③⑥⑦⑧屬于純凈物的是①④⑤⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒．
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；A裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生或停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．酸奶中的乳酸（化學式C3H6O3）對健康有益．請根據(jù)乳酸的化學式天空：
（1）乳酸有三種元素組成的；一個乳酸分子中共有12個原子，其相對分子質(zhì)量為90
（2）乳酸中碳元素，氫元素，氧元素原子個數(shù)比1：2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．
（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用D做氣體發(fā)生裝置．實驗室制取該氣體的原多余空理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（填寫化學方程式），實驗室制取氫氣時，應選用B
做氣體發(fā)生裝置．有一名同學欲用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口b通入，用此方法的原理是氫氣密度比空氣�。�
（3 ）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣，則應選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．含雜質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的碳酸鈣樣品100克，高溫煅燒完全分解能生成CO2的質(zhì)量為11克．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學與我們的生活息息相關，請回答下列問題：
（1）寫出干冰的一條用途人工降雨．
（2）石灰漿（其主要成分是氫氧化鈣）抹的墻壁過一段時間會變得又白又硬，則生成這種又白又硬物質(zhì)的化學反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）為減緩溫室效應，我們每個人都可以從自身做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應之間的關系是紙張是用木材做出的，少用紙就等于減少樹木的使用量，從而保護森林，更多的吸收二氧化碳；．
（6）鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因（用化學方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．

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