某同學(xué)做了“用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)制氧氣”的實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
MnO2用量(克)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時間(秒)17875432222
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:
 

(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL 30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)MnO2粉末用量(克)收集540mL氣體所用時間反應(yīng)后液體溫度(℃)
11%0.2660秒24
23%0.2220秒34
35%0.2205秒39
410%0.280秒56
515%0.225秒65
620%0.29秒67
725%0.24秒69
830%0.23秒70
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
 
.由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個
 
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請說出你的一個猜想:
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率因素進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快,反應(yīng)后溫度升高,所以該反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(3)影響過氧化氫分解生成氧氣反應(yīng)速率因素:二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等.
故答案為:
(1)有影響;在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快;
(2)有影響;過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快;放熱;
(3)二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等.
點(diǎn)評:本題通過對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,找到事物的內(nèi)在聯(lián)系,考查了學(xué)生分析問題的能力,同時也是對影響反應(yīng)速率因素這一知識點(diǎn)的重點(diǎn)考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,我國從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘量,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防止碘缺乏病的發(fā)生.由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.如圖是加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)加碘食鹽中的碘指的是
 
;
A.碘分子  B.碘原子  C.碘元素  D.碘離子.
(2)碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量為
 

(3)碘酸鉀(KIO3)中K、I、O的原子個數(shù)比
 
;
(4)碘酸鉀(KIO3)中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比
 
;
(5)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;(保留至0.1%)
(6)請計(jì)算,目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,約1秒后取出,可觀察到火柴梗( 。
A、均勻地變黑
B、放置在焰心部分燒黑最嚴(yán)重
C、放置在內(nèi)焰部分燒黑最嚴(yán)重
D、放置在外焰部分燒黑最嚴(yán)重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月5-8日南京空氣中PM2.5污染嚴(yán)重,為紅色預(yù)警.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響較大,其主要來源于化石燃料的燃燒.
(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
(填字母序號).
A.二氧化碳   B.一氧化碳   C.二氧化硫   D.可吸入顆粒物
(2)圖甲是自然界碳、氧循環(huán)簡圖.
a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為
 

b.燃料燃燒將氧氣轉(zhuǎn)化為水、二氧化碳等.你家使用的燃料是
 
,你家在使用燃料時,使燃料充分燃燒的方法是
 
,如果燃燒不充分產(chǎn)生的后果是
 

(3)煤等燃料燃燒產(chǎn)生的污染物較多,其中形成酸雨的主要?dú)怏w是
 

(4)2014年青奧會將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如節(jié)能環(huán)保車的使用,這也是未來的發(fā)展趨勢.圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,但氫動力汽車目前還不能普及的原因是
 
(只需寫出一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是對如圖所示的蜂窩煤燃燒的探討和解釋,其中都正確的是(  )
探討內(nèi)容解釋
A煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕煤燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律
B在燃燒的煤爐上放一壺水可防中毒煤燃燒產(chǎn)生的有毒氣體被水吸收
C將煤做成蜂窩狀就更易、更充分燃燒使煤與空氣接觸面積增大
D蜂窩狀煤燃燒時,上方火焰呈藍(lán)色煤中含有的CO在燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中,有A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下:關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識不正確的是( 。
物質(zhì)ABC新物種D
 反應(yīng)前質(zhì)量/g3030300
 反應(yīng)后質(zhì)量/g待測33022
A、C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組用如圖裝置進(jìn)行CO2與空氣密度大小比較的實(shí)驗(yàn).
裝置:玻璃管內(nèi)裝一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連.
實(shí)驗(yàn):玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤濕的棉球(防止空氣中二氧化碳干擾).0號棉球內(nèi)預(yù)先包有少量碳酸鈉粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸.(查閱資料:碳酸鈉與硫酸反應(yīng)放出二氧化碳)
(1)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此現(xiàn)象,可得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,還可觀察到上段1號棉球變色,從微觀角度看,是因?yàn)?div id="vfnghpf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若在0號棉球內(nèi)包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內(nèi)注入少量5% H2O2溶液,則反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;該裝置不能比較O2與空氣密度的大小,這是因?yàn)?div id="zrcngg4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若用F裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)是否收滿的方法是
 
.若用G來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)(填:“a”或“b”),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
 
(填:“B”或“C”),與另一個裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
 
.請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,同時表示一種物質(zhì)、一種原子和一種元素的是( 。
A、H2
B、Fe
C、N
D、H2O

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同步練習(xí)冊答案