用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（　�。�

　

A．

水沸騰后壺蓋被頂起﹣溫度升高，分子的體積變大

　

B．

春天百花盛開，花香四溢﹣分子在不斷運動

　

C．

50 mL水與50 mL酒精混合，液體總體積小于100 mL﹣分子之間有間隔

　

D．

水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同﹣分子構(gòu)成不同


考點：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、運用溫度升高分子之間的間隙變大，分子的運動速度加快，分子的體積不變分析．

B、運用分子不斷運動分析．

C、運用分子間有間隙，混合后液體體積往往略小于混合前兩種物質(zhì)體積的和分析．

D、運用分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒分析．

解答：

解：A、溫度升高分子之間的間隙變大，分子的運動速度加快，分子的體積不變，故A說法不正確．

B、分子不斷運動，所以能聞到花香四溢，故B說法正確．

C、分子間有間隙，混合后液體體積往往略小于混合前兩種物質(zhì)體積的和，故C說法正確．

D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，不同分子的性質(zhì)不同，故D說法正確．

故選A．

點評：

運用分子的性質(zhì)要會判斷一些宏觀現(xiàn)象，要注意溫度升高分子的運動速度加快分子之間的間隙增大但分子的體積和質(zhì)量不變．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如圖所示。

(1)準備實驗:用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該用玻璃片的　　　(選填“光滑面”或“磨砂面”)與集氣瓶口接觸。

(2)進行實驗:為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),操作方法是                 

                                                              　;

圖示實驗中,有火星四射現(xiàn)象產(chǎn)生的是                          (選填實驗編號)。

(3)分析與表達:①所示實驗中有錯誤的是　　　　(選填實驗編號);

②圖示三個實驗的共同特點之一是                                       

                                                                　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

白酒

B．

牛奶

C．

蒸餾水

D．

可口可樂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在電解水的實驗中，在兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源正極連接的電極產(chǎn)生的是　　，該氣體能　　；與電源負極連接的電極產(chǎn)生的是　　，兩種氣體體積比為　　，該反應(yīng)的文字表達式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血，根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計算（要求寫出計算過程）：求

（1）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比．

（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示同種元素的粒子的是（　�。�

　

A．

①②③

B．

③④

C．

①②

D．

①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②氮氣③氯酸鉀④冰水混合物⑤液態(tài)氧⑥二氧化硫⑦鐵粉．請用序號填空：其中屬于混合物的是　　；屬于單質(zhì)的有　；屬于氧化物的有　　；在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是　　；污染空氣，形成酸雨的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（　�。�

　

A．

該元素的原子序數(shù)為20

B．

該元素屬于金屬元素

　

C．

該元素的原子核外有20個電子

D．

該元素的相對原子質(zhì)量為40.08g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各符號表示一種元素、該元素1個原子、還能表一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

He

B．

H2

C．

2Fe

D．

N

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