10．請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題．
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例：所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子．不正確，如：H的原子核內(nèi)沒有中子
練1：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)．
練2：中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)．
練3：一種單質(zhì)中只含一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素．
練4：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的化合物，其組成中只含有C、H兩種元素．

分析 練1：根據(jù)化合反應(yīng)的概念分析；
練2：根據(jù)中和反應(yīng)的定義進行分析；
練3：根據(jù)金剛石和石墨形成的混合物含有一種元素判斷；
練4：根據(jù)C2H5OH完全燃燒的生成物也是CO2和H2O判斷

解答 解：練1：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，甲烷燃燒與氧氣反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，故錯誤；
練2：生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水但不是中和反應(yīng)說法錯誤；
練3：一種單質(zhì)中只含有一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素，說法不正確，如金剛石和石墨形成的混合物；
練4：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機物，其組成中只含有C、H兩種元素，說法不正確，如C2H5OH完全燃燒的生成物也是CO2和H2O．
故答案為：

判斷與解釋
不正確，甲烷燃燒與氧氣反應(yīng)但不是化合反應(yīng)（其他合理也可）
不正確，金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水但不是中和反應(yīng)（其他合理也可）
不正確，如金剛石和石墨組成的混合物只含一種元素（其他合理也可）
不正確，如酒精燃燒生成CO2和H2O但酒精中還含有氧元素（其他合理也可）

點評 本題考查了化合反應(yīng)、中和反應(yīng)、物質(zhì)的分類及質(zhì)量守恒等，是一道綜合性的題目，考查了學(xué)生的綜合解題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點．
（2）對于實驗B鐵釘生銹的條件，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣 直接接觸．
（3）C實驗中通過對比得出二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）D中，玻璃棒不斷攪拌是因為使液體受熱均勻．
（5）E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗測得結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的原因是實驗中所取的紅磷不足（只寫一種可能答案）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）“曾青得鐵則化為銅”反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）稀鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
（3）用熟石灰和純堿制燒堿反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在工業(yè)上，下列增大燃燒利用率的措施中，與燃料的充分燃燒無關(guān)的是（　�。�
A．把煤磨成粉狀進行燃燒
B．把柴油噴成霧狀進行燃燒
C．給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失
D．把鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按如圖所示實驗進行探究（其中A、B、C裝置內(nèi)的藥品依次為石灰石和稀鹽酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水），觀察到燒杯內(nèi)燃著的蠟燭從下而上依次熄滅，從這個實驗中可以得出的那些探究結(jié)論？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳酸鉀（K2CO3）和硝酸鉀（KNO3）在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：
溫度/℃2030506080
溶解度g/100g水K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）曲線上M點的含義是在t1℃時甲和乙的溶解度相等．
（3）要配制100g 10%的KNO3溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒、膠頭滴管外，還需用到下列儀器中的ABD．（填字母編號）
A．托盤天平      B．燒杯        C．漏斗        D．量筒
（4）40℃時，向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40℃，其結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)說法中，正確的有AC．（填字母編號）
A．燒杯①中溶解的是KNO3，燒杯②中溶解的是K2CO3
B．燒杯②中溶液是不飽和溶液
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用化學(xué)方程式解釋生活或生產(chǎn)中的現(xiàn)象，下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．通常雨水pH═5.6的原因：SO2+H2O═H2SO3
B．將雞蛋放入鹽酸中，蛋殼表面有氣泡：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
D．成語：“滴水穿石”的反應(yīng)：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某化學(xué)小組進行化學(xué)實驗：鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
【實驗方案】幾位同學(xué)進行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應(yīng)的現(xiàn)象為生成白色沉淀；
（2）其中不能達到實驗?zāi)康氖茿、B（填字母）；解釋不能達到目的原因是：A方案都反應(yīng)，但都無現(xiàn)象，故不能鑒別（如有多個，只答一點即可）
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水或Ca（OH）2溶液．
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部 倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展①上述猜想與假設(shè)中只有一個不合理，它是Ⅲ（填序號），理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，不能得到無色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗b、d（填字母）
a．pH試紙   b．硝酸銀溶液  c．紫色石蕊試液  d．銅  e．足量氫氧化鈉溶液．
③經(jīng)實驗猜想（Ⅱ）成立，小明取燒杯內(nèi)溶液，向其中加一種黑色氧化物，也得到同樣是結(jié)論．請一起完成實驗報告：
操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
取燒杯內(nèi)溶液，向其中加入CuO
（填化學(xué)式）		溶液變藍(lán)色猜想（Ⅱ）成立；
化學(xué)反應(yīng)方程式：
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)校組織學(xué)生想、參加社會實踐活動，篝火晚會結(jié)束后，同學(xué)們立即用附近的沙土覆蓋余火．用上述方法滅火依據(jù)的原理是（　�。�
A．使可燃物與氧氣隔離B．撤離可燃物
C．降低可燃物的著火點D．降低可燃物的溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案