【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成,為探究其組成,同學(xué)們做了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(微溶物質(zhì)按可溶物質(zhì)處理)

(觀察與分析)(1)甲同學(xué)取出一定量的白色固體,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)固體表面潮濕并 逐漸溶解,由此得出白色固體中一定含有_____(填化學(xué)式)

(實(shí)驗(yàn)探究)(2)乙同學(xué)重新取出一定量的白色固體,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 1,由此得出原固體中一定不含有_____(填化學(xué)式)

(實(shí)驗(yàn)探究)(3)乙同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行上圖中的實(shí)驗(yàn)探究 2

(提出問(wèn)題)通過(guò)此實(shí)驗(yàn)探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質(zhì)?

(猜想與假設(shè))小石的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉

小琪的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉,可能有硫酸鈉

請(qǐng)?jiān)u價(jià)小石同學(xué)的猜想:______________;加入稀硝酸可能發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________

(實(shí)驗(yàn)探究)(4)為進(jìn)一步探究原固體組成,乙同學(xué)繼續(xù)上圖中的實(shí)驗(yàn)探究 3,根據(jù)現(xiàn)象,確定原固體中一定還含有_____(填化學(xué)式);請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出:滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中溶液 B OH 的變化圖像___________。

(反思與總結(jié))(5)大家通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)無(wú)法檢驗(yàn)是否含有,該物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);無(wú)法檢驗(yàn)原因是________。

【答案】 不正確 硫酸鎂和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,也會(huì)產(chǎn)生和實(shí)驗(yàn)探究2一樣的現(xiàn)象

【解析】

1)固體氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)吸收水分而潮解,由此得出白色固體中一定含有氫氧化鈉,化學(xué)式為:

2)氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知沒(méi)有生成藍(lán)色沉淀,所以白色固體中一定沒(méi)有硝酸銅,化學(xué)式為:;

3)在溶液中,硫酸鈉、硫酸鎂都能與氯化鋇反應(yīng)生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀,所以無(wú)法確定硫酸鈉是否存在,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象可知小石的猜想不正確,氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和硫酸鈉,氫氧化鎂和硝酸反應(yīng)生成硝酸鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

4)氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和硫酸鈉,原固體中一定還含有硫酸鎂,化學(xué)式為;滴加氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng),過(guò)量后溶液中才有氫氧根離子,繼續(xù)加入氫氧化鈉后,氫氧根離子個(gè)數(shù)不斷增多,如圖:;

5)根據(jù)(4)可知一定有硫酸鎂,硫酸鎂和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,所以沒(méi)有硫酸鈉,化學(xué)式為:,也會(huì)產(chǎn)生和實(shí)驗(yàn)探究2一樣的現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或?qū)懗龌瘜W(xué)用語(yǔ)的意義。

①氦原子________;

3個(gè)二氧化碳分子________

Fe2+________;

④二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)________;

⑤硫酸鋁________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 FeOH2FeOH3是兩種常見(jiàn)的堿,白色的FeOH2與空氣中的氧氣接觸很快被氧化為紅褐色FeOH3,因此在實(shí)驗(yàn)室中制備FeOH2,并使FeOH2長(zhǎng)時(shí)間保持白色沉淀狀態(tài),成為物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)探究的熱點(diǎn)。下面兩種方法均可制得FeOH2白色沉淀。

方法一:含FeSO4溶液與不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備。

1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用 _________ 的方法。

2)生成FeOH2白色沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是______ 。

方法二:在如下圖所示的裝置中,用NaOH溶液、碎鐵皮、稀H2SO4等試劑制備。

①檢查裝置氣密性后,往三頸燒瓶甲中加入過(guò)量碎鐵皮。

②關(guān)閉K2打開(kāi)K1,旋開(kāi)分液漏斗的旋塞并控制好滴速。

③待三頸燒瓶?jī)?nèi)的溶液由無(wú)色變成淺綠色時(shí),把溶液轉(zhuǎn)移到裝置乙中,當(dāng)出現(xiàn)大量白色沉淀時(shí),關(guān)閉分液漏斗的旋塞。

1)步驟②的目的__________。

2)寫(xiě)出乙中有白色沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

3)實(shí)現(xiàn)步驟③中溶液自動(dòng)轉(zhuǎn)移至裝置乙中的實(shí)驗(yàn)操作為_________。

4)裝置丙中導(dǎo)管口水封的目的是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)甲是電解水的實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)正極端的試管收集到的氣體的方法是用______________,它與負(fù)極端試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比是______________。

(2)乙是過(guò)濾液體實(shí)驗(yàn),其中玻璃棒的作用是______________。

(3)丙是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后天平的指針將______________ (選填偏左、偏右不變”),原因是______________:。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“●”“○”分別表示氧原子和氫原子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

0


1)在 B 圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整。_________

2)該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______,微觀角度說(shuō)明原因___________。

3)畫(huà)出比一個(gè)反應(yīng)物分子多兩個(gè)質(zhì)子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一、

1)實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式是_____。

2)從下圖中選用4個(gè)裝置來(lái)制取純凈干燥的CO2氣體。

①正確的接口順序從左到右依次為:a_________________________;

②所選裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____(填序號(hào)),B中盛放的液體是_____。

3)用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí),很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象(填序號(hào))。

A SO2B H2C COD HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的方程式為mA + nB = aM + bN,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.化學(xué)計(jì)量數(shù)mn的比一定等于ab的比

B.M是單質(zhì)、N為化合物,則AB中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物

C.B是酸,則MN一定有一種是鹽

D.MN中一種是鹽,一種是水,則AB中一種是酸,一種是堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中d儀器的名稱:______________

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填字母)。

3)若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的_______,出現(xiàn)_________現(xiàn)象時(shí),證明有二氧化碳產(chǎn)生。

4)若要收集氫氣,可以使用CE裝置收集的原因是_______;若選用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”“b”)導(dǎo)管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣。同學(xué)們很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?

(交流討論)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是_____(填字母)。

A B C

(作出猜想)

1)可能是Na2CO3溶液;

2)可能是NaCl溶液;

3)請(qǐng)你再作出一種猜想,猜想的物質(zhì)與上面類(lèi)別不同:可能是________溶液。

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

取樣于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液。

無(wú)色溶液變紅

該溶液不可能是NaCl溶液。

理由________。

另取樣于另一只試管中,向其中

滴加足量的________

產(chǎn)生大量的氣泡

該溶液溶質(zhì)為碳酸鈉。

由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開(kāi)放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)相同現(xiàn)象。老師提示,不需另取樣,只要在實(shí)驗(yàn)后的試管中加入足量的_____溶液,若觀察到紅色溶液不褪色現(xiàn)象,即可說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案