【題目】在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:① ,② 。
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的文字表達式式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
(4)小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應該用 法收集氣體,他在鐵絲末端系一根小木棍,其目的是 ,在集氣瓶底部盛少量水,其目的是 ,如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒,則原因可能是 。
【答案】(1)①試管,②集氣瓶。
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;從集氣瓶中取出導管。
(3)燃燒更旺,發(fā)白光,向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水后振蕩,石灰水變渾濁
(4)排水;引燃鐵絲,防止鐵絲燃燒后的融化物濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂,鐵絲生銹(答一點,合理給分)。
【解析】
試題分析:(2)高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是從集氣瓶中取出導管,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。(3)氧氣有助燃性,能使蠟燭燃燒的更旺;蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(4)氧氣難溶于水,可以用排水法收集,且排水法收集的氣體比較純;他在鐵絲末端系一根小木棍,是利用木棍燃燒釋放熱量,讓鐵絲的溫度及時達到著火點而燃燒;在集氣瓶底部盛少量水,其目的是防止鐵絲燃燒后的融化物濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂,如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒,則原因可能是鐵絲表面有鐵銹或者集氣瓶內(nèi)氧氣的含量太低,或者伸入集氣瓶內(nèi)時,木棍還剩太多,使瓶內(nèi)氧氣被木棍消耗太多。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】揚州下列著名的工藝產(chǎn)品生產(chǎn)過程中,一定包含化學變化的是
A.剪紙 B.用鐵礦石煉鋼生產(chǎn)“揚州三把刀”
C.用玉石加工成精美“揚州玉” D.將寶石鑲嵌在胚體上制作揚州漆器
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。下圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子)。
請回答:
①從微觀過程可分析出,變化Ⅰ的變化過程是 (填“物理變化”或“化學變化”,下同);Ⅱ的變化過程是 ;
②變化Ⅰ的過程中,沒有發(fā)生變化的最小微粒是 (填微粒名稱);
③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是 (填寫序號);
A.分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變 B.分子變小了 C.分子間的距離變小了
④發(fā)生反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組的同學參考自來水廠的凈水過程,從河水中取樣,進行凈化處理實驗,請回答下列問題:
(1)同學們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降,然后進行過濾。
(2)在過濾過程中同學們需要使用到的玻璃儀器有 。
(3)該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)。
(4)自來水廠的水在進行這樣的一系列凈化過程后,還必須進行消毒。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如下:
試回答:ClO2 的名稱為 ; 根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.銅綠加熱,試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,生成黑色的氧化銅
B.石蠟在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
A B C D E
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:①_________________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是:___________(填字母)發(fā)生反應的文字表達式為 ,基本反應類型為 。
(3)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 ,其中二氧化錳起 作用。
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
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