【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

A B C D E

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：①_________________。

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：___________（填字母）發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ，基本反應(yīng)類型為 。

（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ，其中二氧化錳起 作用。

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

【答案】（1）試管；

（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；

（3）過氧化氫水+氧氣；催化；

（4）氧氣密度比空氣略大；將帶火星木條放在瓶口，若復燃則裝滿。

【解析】

試題分析：（1）由圖可得為試管；（2）為固體需加熱型，選A；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；一種物質(zhì)生成3種，屬于分解反應(yīng)；（3）過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水、氧氣；二氧化錳在該反應(yīng)中為催化劑，起催化作用；（4）氧氣密度比空氣略大可用C向上排空氣法收集；即要檢測瓶口是否有溢出的氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有大差異，其主要原因是

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子狀態(tài)不同

C. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 D. 構(gòu)成它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，小明與同學欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① ，② 。

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的文字表達式式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該用 法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是 ，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是 ，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

一

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

V A

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

二

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

三

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）12號元素的元素名稱為 ；Be元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬 元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學性質(zhì) ；O 與S元素化學性質(zhì)相似的原因為 。

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．相對原子質(zhì)量不同 C．中子數(shù)不同

（4）右圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第 周期。

（5）從11 Na~18 Ar你可總結(jié)出的一條規(guī)律是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）如何對B裝置進行氣密性檢查？

你的方法是 。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是 。該反應(yīng)的文字表達式為 。

（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)生的反應(yīng)文字表達式是 ，選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置還缺點什么 ，其作用是 。

（4）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 端通入。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是

A. 氮氣、蒸餾水 B. 生鐵、稀鹽酸 C. 二氧化碳、空氣 D. 氫氣、大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，對水樣進行如下處理。請回答下列問題：

① 明礬的化學式為[KAl(SO4)m·12H2O]，其中m= 。

②操作①的名稱是 ，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。其中玻璃棒的作用是________________。

③操作②向液體C中加入活性炭，利用其具有 性，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化。

④小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D是 （填“硬水”或“軟水”），經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。生活中可通過 的方法降低水的硬度。

⑤澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體，其機理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀，同時生成水。請寫出該反應(yīng)的符號表達式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進（如圖2所示），試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．回答下列問題：

（1）圖2與圖1的實驗相比的優(yōu)點是：__________________（寫一點即可）；

（2）燒杯B中的實驗現(xiàn)象是_______________；圖2中的實驗現(xiàn)象是___________________；

（3）兩組實驗的結(jié)論均是：_________________________；

（4）若將戊浸入冰水中，濾紙條___________（填“會”或“不會”）變紅．

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