【題目】如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B. 生成物都是氧化物

C. 參加反應(yīng)的Y中元素化合價(jià)反應(yīng)前后保持不變

D. X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，有1個(gè)Y分子沒(méi)有參加反應(yīng)，該反應(yīng)的表示為的微觀示意圖可表示為： ，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知反應(yīng)物X、分別是Y是甲烷和氧氣，生成物Z、W分別是二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH4+2O2 CO2+2H2O。由此可知：

A、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故A正確；

B、生成物是二氧化碳和水，都是氧化物。故B正確；

C、參加反應(yīng)的Y是氧氣，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后的氧元素化合價(jià)為﹣2價(jià)，反應(yīng)前后發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；

D、X是甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像，能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣

B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的 部分內(nèi)容如圖所示。

（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是________

（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______（填序號(hào)）。

（3）已知偏硅酸鈉的化學(xué)式為Na2SiO3，則偏硅酸鉀的化學(xué)式為____________

（4）已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，則偏硅酸中的硅元素的化合價(jià)為____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）活性炭常用于凈水，是利用其________。

（2）建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來(lái)水，加入________可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用如圖裝置來(lái)電解水，當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí)，A試管中產(chǎn)生的氣體體積為________mL。

（4）下列做法有利于節(jié)水的是________ (填字母序號(hào))。

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌B.用大量水沖洗汽車(chē)C.用淘米水澆花D.用洗衣服水沖廁所

（5）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有著非常重要的貢獻(xiàn)

(1)硫酸鉀和硝酸鉀是常見(jiàn)的兩種化肥，其中屬于復(fù)合肥的是__________，請(qǐng)簡(jiǎn)述區(qū)分硫酸鉀和硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論_____________________________

(2)硫酸銨是一種速效氮素化學(xué)肥料，小雪在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶(NH4)2SO4溶液，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)測(cè)定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

①取出10.0g(NH4)2SO4溶液置于一個(gè)潔凈的燒杯中。

②用膠頭滴管向燒杯中滴加Ba(OH)2溶液直至不再產(chǎn)生沉淀為止�，F(xiàn)象：有白色沉淀產(chǎn)生，還看到有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變_________色的氣體生成。

③過(guò)濾：玻璃棒的作用為____________； B點(diǎn)時(shí)濾液中溶質(zhì)為__________ (寫(xiě)化學(xué)式)。

④取沉淀物于蒸發(fā)皿中加熱蒸干，在充分干燥之后稱(chēng)重。根據(jù)得到沉淀物的質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量關(guān)系計(jì)算硫酸銨溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體在化學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①___________，②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___________，若改用高錳酸鉀制氧氣，裝置還存在的缺陷有__________，其化學(xué)方程式為_____________，用B制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。

（3）現(xiàn)準(zhǔn)備收集氧氣供鐵絲、硫燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，選擇________（填裝置序號(hào)）裝置收集氧氣便于直接做實(shí)驗(yàn)，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有___________；硫燃燒的化學(xué)方程式為________。

（4）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖F）收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)氧氣時(shí)，把帶火星的木條放在玻璃管______（填“a”或“b”）端，若復(fù)燃則收集滿(mǎn)了．

（5）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置為_________（填裝置序號(hào)）.

（6）某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象有__________，化學(xué)方程式為__________，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在一定誤差，產(chǎn)生該誤差的原因可能有_____（任寫(xiě)一條）。

（7）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_________（填序號(hào)）。

宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰（LiOH）吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2LiOH+CO2=Li2CO3+_______.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)（如右下圖）是由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完 全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車(chē)組列車(chē)。

（1）列車(chē)?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來(lái)獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因?yàn)槭哂?/span>_______性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)______。

（2）制造列車(chē)的材料有：鋁合金、不銹鋼、高強(qiáng)度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于______材料；鋁合金的硬度比純鋁的硬度______；在空氣中 ，鋁制品耐腐蝕的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）列車(chē)軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵(化學(xué)式為 Fe2O3 )在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接， 則此反應(yīng)生成的另一種化合物的化學(xué)式為______ 。

（4）鋼鐵是人類(lèi)生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的，鋼鐵銹蝕的條件是與______和_____同時(shí)接觸，防止鋼鐵生銹措施有____寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/span>

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：________

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：

①________；

②________；

③________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某健康飲用水的部分標(biāo)簽，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）該健康飲用水屬于__________（“純凈物”或“混合物”）。

（2）寫(xiě)出主要成分中“氯離子”的符號(hào)____；配料表物質(zhì)中含有的非金屬元素是___（寫(xiě)一種元素符號(hào)）

（3）寫(xiě)出水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）小明說(shuō)該飲用水可補(bǔ)充人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。你是否贊同，說(shuō)出理由___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案