某�；瘜W(xué)課外小組，在課外研究氧氣的制�。�

小剛用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下：

(1)寫(xiě)出下列序號(hào)儀器的名稱：

①________，②________，③________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作步驟有：①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③停止加熱；④收集氣體；⑤加熱；⑥加入藥品，請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序________(填序號(hào))．

(4)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到________，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升．

答案：
解析：

　　(1)(每空1分，3分)①試管�、诰凭珶簟、坭F架臺(tái)

　　(2)(2分，條件1分，表達(dá)式1分，錯(cuò)別字扣分)

　　

　　(3)(1分)②⑥⑤④①③

　　(4)(1分)導(dǎo)管口有氣泡冒出


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、某�；瘜W(xué)課外小組在做氫氧化鈉與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)將酚酞滴入所配制的氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液最終不顯紅色．
（1）一同學(xué)猜測(cè)可能是氫氧化鈉溶液在空氣中久置而轉(zhuǎn)化為碳酸鈉的原因，你是否同意他的猜想？說(shuō)出原因：
不同意，因?yàn)樘妓徕c溶液呈堿性，也能使酚酞變紅
．
（2）請(qǐng)把你的猜想以及驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)在下表中．（只需填一種，如果你有時(shí)間，不妨多填一種，只要正確，獎(jiǎng)勵(lì)你3分，但總分不超過(guò)60分）

序號(hào)		 猜想 實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)計(jì)現(xiàn)象 結(jié)論
1
酚酞試劑失效
另取酚酞試劑與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，酚酞變紅
猜想正確
2
實(shí)驗(yàn)用的試管內(nèi)有酸或有能與堿反應(yīng)的鹽
另取干凈試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，酚酞變紅
猜想正確
3
試劑取錯(cuò)
重新取酚酞試劑與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，酚酞變紅
猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
變癟了
變癟了
．
②發(fā)生該變化的原因是什么？
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小
．
③由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水
．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn)．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按圖2所示分別進(jìn)行：注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色．
（1）在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯
紫
紫
色，B實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
．
（2）在C實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變
紅
紅
色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
，寫(xiě)出小花變色的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是
在A裝置中通二氧化碳
在A裝置中通二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
塑料瓶變癟
塑料瓶變癟
．
②發(fā)生該變化的原因是什么？
二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟
二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟
．
③由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？
二氧化碳可溶于水
二氧化碳可溶于水
．
（2）如圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，

觀察到蠟燭
逐漸熄滅
逐漸熄滅
，原因是
蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅
蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅
．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到
澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高
澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高
，原因是
蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)
蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中急需燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒和白色物質(zhì)．
提出問(wèn)題：黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
進(jìn)行猜想：甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
，白色物質(zhì)可能是氧化鈉或一種鈉鹽；乙則認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是什么？
查閱資料：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH
實(shí)驗(yàn)探究：甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞溶液 溶液變成
色		 白色物質(zhì)
為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)
是
 
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
反思評(píng)價(jià)：丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不一定正確，其理由是什么？
得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)和理論證明方案2得到的結(jié)論是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式．

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