A. | 用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2 | B. | 用石灰石和稀鹽酸制取CO2 | ||
C. | 用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸 | D. | 用帶火星的木條對氧氣驗滿 |
分析 A、根據(jù)一氧化碳在高溫下能還原氧化銅,而二氧化碳不和氧化銅反應(yīng)進行解答;
B、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的方法進行分析;
C、根據(jù)硝酸銀和食鹽水、稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生白色沉淀進行分析;
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)及驗滿氧氣的方法分析.
解答 解:A、一氧化碳在高溫下能還原氧化銅,黑色粉末逐漸變成紅色,而二氧化碳不和氧化銅反應(yīng),無明顯現(xiàn)象,因此用灼熱的CuO可區(qū)別CO和CO2,故能達到目的;
B、實驗室中用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,故能達到目的;
C、硝酸銀和食鹽水、稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生白色沉淀,故不能達到目的;
D、將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條能否復(fù)燃,用來檢驗氧氣是否收集滿,故能達到目的.
故選:C.
點評 本題難度不大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物是一類含碳化合物,所以CH4、CO2都是有機物 | |
B. | 硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+,所以電離能產(chǎn)生H+的化合物是酸 | |
C. | 金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣,所以金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣 | |
D. | 氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,所以水是氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是由碳、氫氣和氧氣組成 | B. | 葡萄糖由三種元素組成 | ||
C. | 葡萄糖由24個原子構(gòu)成 | D. | 葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯中的熱水只能起到升高可燃物溫度的作用 | |
B. | 濕棉花的作用是防止空氣中的CO2進入試管 | |
C. | 試管內(nèi)外的白磷現(xiàn)象不同,因為其著火點不同 | |
D. | 對實驗的分析可以得出可燃物燃燒所需的條件 |
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