19．葡萄糖的分子式為C6H12O6．則下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是（　�。�
A．葡萄糖是由碳、氫氣和氧氣組成B．葡萄糖由三種元素組成
C．葡萄糖由24個(gè)原子構(gòu)成D．葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．葡萄糖是一種純凈物，是由碳元素、氫元素與氧元素組成的，故錯(cuò)誤；
B．由葡萄糖的化學(xué)式可知，葡萄糖是由碳元素、氫元素與氧元素組成的，故正確；
C．葡萄糖是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D．分子是由原子構(gòu)成的，葡萄糖分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
 物質(zhì) ab c d 
 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 305 10 15 
 反應(yīng)后的質(zhì)量/g xy 20 20 
A．a一定是反應(yīng)物B．x+y=20
C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．天然水凈化為自來水的主要流程如下：

（1）下列說法不正確的是（填字母）C．
A、過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)   B、活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C、清水池中一定是軟水
（2）目前不少自來水用液氯（Cl2）作為消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖：

其中“”、“”、“”代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸（HClO），有殺菌消毒作用．
（3）C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成紅色，取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，利用此法可檢驗(yàn)自來水中是否含有Cl-．
（4）液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)方法多種多樣．下列方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2B．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
C．用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸D．用帶火星的木條對(duì)氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．樹根“變”根雕C．冰雪融化D．米飯“變餿”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下．由此分析下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后陰、陽(yáng)離子的總數(shù)目不變B．反應(yīng)前后溶劑質(zhì)量不變
C．反應(yīng)后溶液呈中性D．反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．根據(jù)圖所示信息進(jìn)行計(jì)算．

假設(shè)：稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出．
（1）生成H2的質(zhì)量為0.2g．
（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出解題過程，最后結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．草酸鎳晶體（NiC2O4•2H2O）可用于制鎳催化劑．某小組用廢鎳催化劑（成分為Fe2O3、Ni、Fe、SiO2等）制備草酸鎳晶體的部分實(shí)驗(yàn)流程如圖1：

已知：①Ni能和稀H2SO4反應(yīng)．
②相關(guān)金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH如表
金屬離子開始沉淀的pH完全沉淀的pH
Fe3+1.13.2
Fe2+5.88.8
Ni2+6.79.5
③H2O2能將Fe2+氧化為Fe3+
（1）廢鎳催化劑“粉碎”的目的是增大與硫酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）保持其他條件相同，在不同溫度下對(duì)廢鎳催化劑進(jìn)行“酸浸”，鎳浸出率隨時(shí)間變化如圖2，“酸浸”的適宜溫度與時(shí)間分別為C（填字母）．
A．30℃、30min      B．90℃、150min      C．70℃、120min     D．90℃、120min
（3）“酸浸”中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）“浸出液”得到“溶液x”過程中，加入試劑先后順序是A（填字母）
A．先加H2O2溶液，再加NaOH溶液    B．先加NaOH溶液，再加H2O2溶液
加NaOH溶液調(diào)節(jié)pH3.2～6.7（填范圍），充分反應(yīng)后得到濾渣的操作是過濾，該操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（5）將“沉鎳”工序：①主要過程為：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，所得固體用75%乙醇洗滌、110℃下烘干，得草酸鎳晶體．
②用75%乙醇洗滌的目的是洗去雜質(zhì)、減少草酸鎳晶體的損失；
③烘干溫度不超過110℃的原因是防止草酸鎳失去結(jié)晶水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果與實(shí)際相符合的是（　�。�
A．有機(jī)化合物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物
B．碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
D．酸堿中和反應(yīng)有水生成，有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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