【題目】某有機(jī)物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到8.8g二氧化碳和3.6g水，則該化合物的組成元素是

A.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

B.該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素

C.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

D.該物質(zhì)的分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2

【答案】A

【解析】

由題意該化合物在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳元素和氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量保持不變，該有機(jī)物中碳元素的質(zhì)等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，為，該有機(jī)物中氫元素的質(zhì)等于水中氫元素的質(zhì)量，為，碳元素與氫元素的總質(zhì)量為2.4g+0.4g=2.8g，小于6.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說(shuō)明該化合物中還含有氧元素，且含有氧元素的質(zhì)量為6.0g-2.8g=3.2g，則有：

A、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，A選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；

B、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，B選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

C、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，C選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

D、已知碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，碳原子和氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之比為12:16=3:4，該有機(jī)物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2.4g:3.2g=3:4，元素的質(zhì)量為所有原子的總質(zhì)量之和，因此該物質(zhì)的分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種常見(jiàn)碳酸鹽，用于制造玻璃、洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷：


（1）A______，D____，F____；

（2）貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_________；

（3）E＋H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是______。

（4）C的用途是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

溫度/°C

0

10

20

30

40

50

NH4Cl溶解度/g

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

49.6

NaC1溶解度/g

35.4

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是_____。

（2）20°C時(shí)，100g水最多能溶解NaC1_____g；

（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50°C的溶液，此時(shí)溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20°C，燒杯中析出固體的質(zhì)量為_____g；另外多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。Na2CO3是一種常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答：

（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH_____7（填“<”、“>”或“=”）；

（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（6）Na2CO3作為反應(yīng)物之一，寫出一個(gè)符合形式的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寒假期間，小英對(duì)碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

現(xiàn)象一：將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生。

探究一：該氣體的成分 。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將生成的氣體通過(guò)澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

[得出結(jié)論]寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

現(xiàn)象二：將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

[查閱資料]當(dāng)稀鹽酸較少時(shí)，與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉顯堿性。碳酸氫鈉與氯化鋇混合無(wú)明顯現(xiàn)象。

探究二:是否有碳酸氫鈉生成。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作

①

取反應(yīng)后的液體滴加過(guò)量的氯化鋇溶液

有___生成

②

取上層清液滴加_____

溶液由無(wú)色變成紅色

[得出結(jié)論]

（1）實(shí)驗(yàn)①中加入過(guò)量氯化鋇的目的是___，為確認(rèn)加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量，還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是______。

（2）由實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉，理由是______。

[評(píng)價(jià)反思]①實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)標(biāo)簽試液，分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液，有同學(xué)認(rèn)為不使用其他試劑也可以鑒別，其方法是（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）。_____。

⑦上述反應(yīng)說(shuō)明反應(yīng)物的量不同生成物不同，比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣。請(qǐng)?jiān)倥e一例，說(shuō)明反應(yīng)條件不同生成物不同（用文字或化學(xué)方程式表達(dá)）。______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答問(wèn)題：


（1）寫出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱：①_____。

（2）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）收集裝置是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。選用的收集裝置是_____。此外，也可以用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，用這種方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式：

(1)天然氣燃燒_________________________。

(2)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)____________________。

(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法中正確的是

A.①②③屬于同種元素B.④表示Cl2-

C.②④的化學(xué)性質(zhì)相同D.①③可形成化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3：1

C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物)，其中B是鐵銹的主要成分，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸。

請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是____；物質(zhì)E的化學(xué)式是____。

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)物質(zhì)F屬于____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____。

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