Question

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗．

第一組實驗：小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③按圖一裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 ．
（2）實驗結(jié)論： ．
第二組實驗：小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進行比較．小明、小李、小張三位同學(xué)同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒生成氣體為準（H2O2均未全部分解）（見圖二甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

同學(xué)序號	質(zhì)量分數(shù)相同的H2O2溶液	溶液中加入的物質(zhì)	收集到的氣體體積
小明	100mL	未加其他物質(zhì)	a ml
小李	100mL	Fe2O3 0.5g	b ml
小張	100mL	MnO2 0.5g	c ml

若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為mL．
（3）欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用，首先應(yīng)比較和（選擇a、b、c填空）的大小，
還需補充做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：①；② ．
實驗結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好．

Answer 1

【答案】
（1）冷凝水蒸氣
（2）雙氧水沒有失效；31.8
（3）a；b；氧化鐵在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變；氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變
【解析】解：第一組實驗（1）在加熱時水會氣化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝（2）根據(jù)帶火星的木條復(fù)燃可以得出該過氧化氫沒有失效第二組實驗（1）A為20mL，則液體示數(shù)為19.2mL，氣體的體積是50mL﹣19.2mL=31.8mL（2）欲探究Fe203在實驗中是否起催化作用，要比較小明和小李反應(yīng)速度的快慢；要補充的實驗，根據(jù)后面的Fe203的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變可知，設(shè)計的實驗必須是將氧化鐵過濾出來，看是否能繼續(xù)做過氧化氫的催化劑，還要稱一下質(zhì)量是否改變．所以答案是：第一組實驗：（1）③冷凝水蒸氣．（2）：雙氧水沒有失效第二組實驗：（1）31.8．（2）a b 氧化鐵在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變；氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變
【考點精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點與催化作用，需要了解催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用才能得出正確答案．